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借助形象三维结构理论解读文本
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2021-08-09 |
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沉郁顿挫，随时敏捷 ——《旅夜书怀》教学设计
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2021-08-07 |
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单招高二语文试卷
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2021-08-06 |
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莫问收获 但问耕耘 ——读《中小学美国课堂观察》有悟
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2021-08-06 |
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以语文之光引领生长 ——读丁之境《语文 生长》有感
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2021-08-06 |
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用诗意语文谱写自己的诗意人生 ——读《诗意语文课谱》有感
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2021-08-06 |
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成长从课堂开始
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2021-08-06 |
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王荣生《文言文教学教什么》读书笔记
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2021-08-06 |
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读《给教师的一百条建议》
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2021-08-06 |
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读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之悟
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2021-08-06 |
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在阅读中雕琢教育的精彩
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2021-08-06 |
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读《从备课开始的50个创意教学法》有感
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2021-08-06 |
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《写作教学教什么》读书笔记
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2021-08-06 |
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读《听王荣生教授评课》有感
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2021-08-06 |
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《钱梦龙与导读艺术》读后感
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2021-08-06 |
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跨界之美：走在媒介融合的时代 ——读《跨媒介阅读与交流》心得
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2021-08-06 |
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从“走向文本”到“走向自我”的小说阅读教学思考
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2021-08-06 |
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读《小说教学教什么》
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2021-08-06 |
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单招一年级试卷（三份）
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2020-10-26 |
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散文解读视野的重构
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2020-10-24 |
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