|
《以工匠精神雕琢时代品质》
|
教学设计 |
2022-04-11 |
119 |
|
《谏逐客书》听课观察
|
点评分析 |
2022-04-11 |
121 |
|
《祝福》教学设计
|
教学设计 |
2022-04-11 |
112 |
|
无理而妙，反常合道。 ——探寻诗歌中的“无理”和“有情”
|
教学设计 |
2022-04-11 |
73 |
|
如见其人，如闻其声，如临其境 ——使人物通讯中的人物“立”在我们面前
|
教学设计 |
2022-04-11 |
86 |
|
《谏逐客书》听课观察
|
点评分析 |
2022-04-10 |
168 |
|
<谏逐客书>听课观察
|
点评分析 |
2022-04-10 |
113 |
|
《故都的秋》
|
教学设计 |
2022-04-08 |
85 |
|
《在马克思墓前的讲话》
|
教学设计 |
2022-04-08 |
71 |
|
《林教头风雪山神庙》教案
|
教学设计 |
2021-07-18 |
181 |
|
新天下耳目 ——东坡词专题
|
教学设计 |
2021-07-15 |
175 |
|
时评课类写作教学策略
|
专题讲座 |
2021-07-12 |
153 |
|
《新高考作文选材与运用》
|
教学设计 |
2021-07-12 |
186 |
|
素养评估——《聚焦素养：重构学习与教学》
|
点评分析 |
2021-05-09 |
195 |
|
《聚焦素养：重构学习与教学》读后感
|
点评分析 |
2021-05-09 |
195 |
|
绝知此师要躬行
|
专题讲座 |
2021-05-09 |
197 |
|
读《聚焦素养：重构学习与教学》有感
|
点评分析 |
2021-05-09 |
170 |
|
探索和发现的旅程
|
点评分析 |
2021-05-08 |
198 |
|
《追求理解的教学设计》读后感
|
点评分析 |
2021-05-08 |
176 |
|
关注缝隙：观察、定义与运用
|
点评分析 |
2021-05-08 |
163 |