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《以工匠精神雕琢时代品质》
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教学设计 |
2022-04-11 |
110 |
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《谏逐客书》听课观察
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点评分析 |
2022-04-11 |
114 |
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《祝福》教学设计
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教学设计 |
2022-04-11 |
106 |
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无理而妙，反常合道。 ——探寻诗歌中的“无理”和“有情”
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教学设计 |
2022-04-11 |
66 |
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如见其人，如闻其声，如临其境 ——使人物通讯中的人物“立”在我们面前
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教学设计 |
2022-04-11 |
79 |
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《谏逐客书》听课观察
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点评分析 |
2022-04-10 |
161 |
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<谏逐客书>听课观察
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点评分析 |
2022-04-10 |
106 |
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《故都的秋》
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教学设计 |
2022-04-08 |
77 |
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《在马克思墓前的讲话》
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教学设计 |
2022-04-08 |
64 |
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《林教头风雪山神庙》教案
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教学设计 |
2021-07-18 |
174 |
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新天下耳目 ——东坡词专题
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教学设计 |
2021-07-15 |
168 |
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时评课类写作教学策略
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专题讲座 |
2021-07-12 |
143 |
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《新高考作文选材与运用》
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教学设计 |
2021-07-12 |
178 |
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素养评估——《聚焦素养：重构学习与教学》
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点评分析 |
2021-05-09 |
187 |
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《聚焦素养：重构学习与教学》读后感
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点评分析 |
2021-05-09 |
188 |
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绝知此师要躬行
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专题讲座 |
2021-05-09 |
189 |
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读《聚焦素养：重构学习与教学》有感
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点评分析 |
2021-05-09 |
161 |
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探索和发现的旅程
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点评分析 |
2021-05-08 |
190 |
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《追求理解的教学设计》读后感
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点评分析 |
2021-05-08 |
167 |
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关注缝隙：观察、定义与运用
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点评分析 |
2021-05-08 |
156 |