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联合酒泉工作室线上研讨
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专题讲座 |
2022-04-12 |
132 |
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联合酒泉工作室线上研讨
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点评分析 |
2022-04-12 |
132 |
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联合酒泉工作室线上研讨
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点评分析 |
2022-04-12 |
126 |
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联合酒泉工作室线上研讨
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专题讲座 |
2022-04-12 |
179 |
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联合酒泉工作室线上研讨
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教学设计 |
2022-04-12 |
178 |
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联合酒泉工作室线上研讨
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教学设计 |
2022-04-12 |
161 |
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联合酒泉工作室线上研讨
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教学设计 |
2022-04-12 |
141 |
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联合酒泉工作室线上研讨
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教学设计 |
2022-04-12 |
147 |
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联合酒泉工作室线上研讨
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教学设计 |
2022-04-12 |
108 |
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联合酒泉工作室线上研讨
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教学设计 |
2022-04-12 |
133 |
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江阴市杜海良小学数学名师工作室联合宜兴市徐锋工作室建设展示活动
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教学设计 |
2022-04-12 |
119 |
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江阴市杜海良小学数学名师工作室联合宜兴市徐锋工作室建设展示活动
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教学设计 |
2022-04-12 |
108 |
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发展“数据分析观念”若干问题的思考 ——以“疫情中的统计图”为例
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点评分析 |
2021-07-20 |
184 |
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“有感的数学学习” ——数学游戏课程建设与实践研讨培训活动
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专题讲座 |
2021-07-19 |
234 |
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江阴市杜海良名师工作室团队联合《小学教学》、浙江省宋煜阳名师工作室团队开展“同课异构”教研活动
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点评分析 |
2021-07-19 |
209 |
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长、正方体的展开图
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教学设计 |
2020-11-05 |
334 |
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百分数的意义
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教学设计 |
2020-10-20 |
342 |
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从前面、右面和上面观察物体
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教学设计 |
2020-10-20 |
299 |
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得数在5以内的加法
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教学设计 |
2020-10-20 |
279 |
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认识线段
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教学设计 |
2020-10-20 |
319 |