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谈“做数学”在教学实践中的应用
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2022-04-11 |
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变中识不变，变中知不变
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2022-04-11 |
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借助数学实验 培养推理能力
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2022-04-11 |
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王红新“做中学”读后感
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2022-04-10 |
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缪徐雅——“做数学”读后感
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2022-04-10 |
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缪徐雅——读书心得
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2022-04-10 |
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关于数学实验的学科组计划——吴飞
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2022-04-10 |
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六年级活动课《奇妙的测算》——吴飞
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2022-04-10 |
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丁雪莲 读书心得 读导师毛新薇《“全视角学习”视域下的数学实验教学研究》一文有感
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2022-04-10 |
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毛新薇主持的“做数学：促进学生数学理解力发展的区域研究”“立项为江苏省第十四批教研重点资助课题
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在研项目 |
2022-04-09 |
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好文推荐《史宁中解读小学数学教育：思维发展是核心》及推荐理由
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好文推荐 慧玩数学，让数学学习真正发生（陈惠芬）
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好文推荐 多元设计：让数学实验衍生思维张力（严春霞）
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好文推荐 小学数学实验结构化教学的实践与思考（陈乃春）
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好文推荐 数学实验：用创新内容撬动学习深度发生（吴恢銮）
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好文推荐 数学实验：跨界联结视域下的创新力培养（吴恢銮 ）
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徐莉芳：六上期中检测
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沈燕 四年级（上）计算能力测试卷
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丁雪莲读书心得《深度学习，以数学实验为先》
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2021-07-08 |
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庄慧 《把数学画出来》读后感
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