|
毛新薇主持的省十四五重点资助课题《做数学：促进数学理解力发展的区域研究》顺利通过结题鉴定
|
在研项目 |
2025-03-19 |
34 |
|
六下正比例和反比例同步练习
|
资源共享 |
2025-03-07 |
34 |
|
文章推荐及简评《让学生在 “做数学” 中学习数学》
|
文章推荐 |
2025-03-07 |
36 |
|
导师毛新薇主持的《数学评价为了学生更好地生长》立项为江阴市评价改革优质项目
|
在研项目 |
2025-03-07 |
44 |
|
导师毛新薇主持的江阴市文化建设优质项目结项证书
|
在研项目 |
2025-03-07 |
38 |
|
2024六年级小学数学学业质量监测模拟试卷
|
资源共享 |
2024-11-14 |
96 |
|
圆柱与圆锥的切拼问题专项练习
|
资源共享 |
2024-11-14 |
97 |
|
六年级数学下册圆柱与圆锥的等积变形问题专项练习
|
资源共享 |
2024-11-14 |
86 |
|
为何要更名为分数的相等性质——读《小学数学教材中的大道理》课题9随感（周雨来）
|
文章推荐 |
2024-11-14 |
70 |
|
深化对分数四维意义的理解——读《小学数学教材中的大道理》课题7随感（陈晓旭）
|
文章推荐 |
2024-11-14 |
65 |
|
除法的再认识与再理解——读《小学数学教材中的大道理》课题6随感（包永芬）
|
文章推荐 |
2024-11-14 |
60 |
|
注重数学文化历背景下的负数教学——读《小学数学教材中的大道理》课题5随感（杨利军）
|
文章推荐 |
2024-11-14 |
66 |
|
加强对方程学习单元教材的解读与理解——读《小学数学教材中的大道理》课题4随感（刘燕）
|
文章推荐 |
2024-11-14 |
65 |
|
谈方程学习中的符号意识培养——读《小学数学教材中的大道理》课题3随感（诸俐霞）
|
文章推荐 |
2024-11-14 |
59 |
|
主题比较：深化加法与乘法的认识——读《小学数学教材中的大道理》课题2随感（吴飞）
|
文章推荐 |
2024-11-14 |
49 |
|
文章推荐及简评：支持小学数学游戏化学习的“玩学空间”（来源：《教学月刊·小学版》2024.9）
|
文章推荐 |
2024-11-14 |
51 |
|
文章推荐及简评：新课程标准引领下的评课新视角与六大关键点（中国教育干部网络学院 杨红）
|
文章推荐 |
2024-11-14 |
53 |
|
文章推荐及简评：新课标结构化再剖析（马云鹏，系东北师范大学教育学部教授，博士生导师）
|
文章推荐 |
2024-11-14 |
54 |
|
文章推荐及简评《经历“数学地图”建构过程：让“生生对话”与思维进阶相伴》
|
文章推荐 |
2024-11-13 |
56 |
|
文章推荐及简评《教学即生长》 苏明强发表于《小学数学教师》2024年第10期“卷首”
|
文章推荐 |
2024-11-13 |
78 |