今天读了《跨越断层，走出误区》第六章，主题是“运算能力”，主要谈了运算能力“前世今生”、运算能力“不倒翁”的原因、运算能力的“众说纷纭”、运算能力的结构分析、运算能力培养的某些认识与实践误区、运算能力培养的若干教学建议这六大部分。应该说，对于这一章，曹老师解读得非常详细，透彻，认真品读本章内容，细细赏析写作风格，感觉收获非常之大。

走向美学的节标题

通读整章内容，非常喜欢曹老师的节标题。如：运算能力的“前世今生”、运算能力“不倒翁”的原因、运算能力的“众说纷纭”，这些标题既生动形象，又不失精准，真正达到了感性与理性的统一。应该说，运算能力是比较抽象的一个核心词，运算教学给人的感觉更是机械枯燥，而曹教师能够将这么枯燥的内容，写得如此之生动、形象，让人在“前世今生”中感受到数学的浪漫，在“不倒翁”中不禁捧腹，在“众说纷纭”中引发遐思，这背后可见曹老师的写作功底之深，也可见曹教师那独特的思维方式：既有学术主义者理性的思辨，又有对核心词深入解读后浅出的表达。文理兼有的写作风格使曹老师的文字既通透、又生动，使读者越加喜欢。