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专题讲座：促进小学生数学理解力的问题教学实践与思考
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专题讲座 |
2022-04-12 |
124 |
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揭开“数学思想”的面纱，使孩子走出数学学习的迷茫
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专题讲座 |
2022-04-12 |
111 |
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改变当下，面向未来——向“作业管理”要“绿色质量”
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专题讲座 |
2022-04-12 |
83 |
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促进理解力进阶的单元设计行与思
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专题讲座 |
2022-04-12 |
76 |
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以高质量作业管理促高品质学科建设
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专题讲座 |
2022-04-12 |
88 |
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促进数学理解力发展的单元作业设计
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专题讲座 |
2022-04-12 |
97 |
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促进小学生数学理解力课堂教学研究
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专题讲座 |
2022-04-12 |
77 |
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以“高质量课程建设”促学校高品质发展
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专题讲座 |
2022-04-12 |
70 |
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一开始就想好学习结果
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专题讲座 |
2021-07-13 |
178 |
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无锡市“课题进课堂”项目进展情况汇报
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专题讲座 |
2021-07-13 |
163 |
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缪宏敏2019年“三力课堂”建设阶段性成果展示：数学专题讲座《以“项目研究”促学科核心素养落地生根》
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专题讲座 |
2020-10-22 |
250 |
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一次命题 一次学习
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专题讲座 |
2020-10-15 |
297 |
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五年级数学下册期末试卷命题分析及调整
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专题讲座 |
2020-10-15 |
244 |
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研究着，是美丽的
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专题讲座 |
2020-10-15 |
250 |
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以“项目研究”促学科核心素养落地生根 ——基于“三力课堂”的校本应答
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专题讲座 |
2020-10-15 |
214 |
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指向理解力进阶的“数学习题”行与思
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专题讲座 |
2020-10-12 |
241 |
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指向理解力进阶的“学习行为”行与思
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专题讲座 |
2020-10-12 |
258 |
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指向理解力进阶的“单元设计”行与思
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专题讲座 |
2020-10-12 |
216 |
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指向理解力进阶的“问题驱动”行与思
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专题讲座 |
2020-10-12 |
222 |