在线研讨
标题 类目 时间 阅读
教学计划中的WHERETO 在线研讨 2018-01-16 521
理解:通往教学设计的彼岸 在线研讨 2018-01-16 560
设计学习的吸引力与有效性 在线研讨 2018-01-16 517
以理解为核心构思教学设计 在线研讨 2018-01-16 519
寻找完善教学设计的“点睛之笔”——读《追求理解的教学设计》有感 在线研讨 2018-01-16 488
读《追求理解的设计》—“围绕开放问题架构工作的重要性” 在线研讨 2018-01-16 525
《追求理解的教学设计》读后感1:教学设计的“困境”之思 在线研讨 2018-01-16 544
真正的目标不是教而是引发学——读《追求理解的教学设计》有感 在线研讨 2018-01-16 510
“真正的教学设计不是为了教,而是引发学” ——读《追求理解的教学设计》有感 在线研讨 2018-01-16 507
设计什么样的学习才是适合学生的 在线研讨 2018-01-16 476
设计什么样的学习才是适合学生的 在线研讨 2018-01-16 460
从“理解”走向为理解而教 在线研讨 2018-01-16 520
听《解决问题的策略——假设》一课有感 在线研讨 2018-01-15 470
经历、体验、感悟 在线研讨 2018-01-15 463
实践应用是评估理解的最佳手段 在线研讨 2018-01-15 496
让学习成为学习的奖赏 在线研讨 2018-01-15 492
理解我们所不理解的“理解” 在线研讨 2018-01-15 495
让探究充满魅力 在线研讨 2018-01-15 462
学导,在路上 在线研讨 2018-01-15 477
品思维盛宴,悟教学真谛! 在线研讨 2018-01-15 481
1/3