整体发展规划

整体规划：（含理论学习、研究方向、个人主张、总体目标等方面）

理论学习：每周阅读一本英语学科类专业书籍，并撰写读书心得。每周观摩2节优质课，并记录听课感悟。每周听专家讲座（线上或线下），并进行文献收集。

研究方向：英语阅读教学中培养学生的思维品质

个人主张：1、越努力的人，越幸运；2、应充分利用英语阅读教学培养学生的思维品质；3、要想培养学生的思维品质，教师自身的思维品质首先需要提升

总体目标：1、写更多高质量的论文，并且能在江阴市及以上刊物上发表

2、能参与课题的研究，过渡到独自研究课题

3、参加各级各类比赛，在学科荣誉上，能获得江阴市学科带头人

个人现状分析

发展优势分析：

1、 性格优势：活泼开朗，积极乐观，不怕苦，不怕累，喜欢与人交流

2、 爱好优势：爱看书，爱学习，对最新的英语教学理论，对信息化教学感兴趣

3、 情感优势：从小立志当老师，在教学中尊重学生，鼓励学生，赞美学生

不足之处分析：

1、 学科教学荣誉不高，目前是江阴市教学能手

2、 无英语专业课题

3、 无论文发表

阶段发展目标、措施及完成情况

2023.06-2024.06

年度发展目标及措施

目标具体完成情况

2024.06-2025.06

年度发展目标及措施

2025.06-2026.06

年度发展目标及措施

目标：（参照备注量化说明）

1、 提升专业阅读（每周阅读一本英语学科类专业书籍）

2、 主持或参与课题或项目研究

3、 每学期一节公开课，并撰写教学课例

4、 论文发表或获奖

5、 积极参加各类教学比赛，指导学生参加比赛

措施：

1、关注优质公众号，纸质书和电子书都要阅读，利用知网等进行文献查阅

2、向本校优秀教师、吴小峰教科研名师工作室的老师们请教做课题的经验

3、每周观摩2节优质课，并记录听课感悟（优缺点）；参加教学设计大赛

4、每年参加无锡市教科研论文评比

5、积极参加优质课大赛，命题大赛，指导学生参加望江杯朗读大赛

目标：

措施：

目标：

措施：