整体发展规划

整体规划：（含理论学习、研究方向、个人主张、总体目标等方面）

提高自身的师德修养，丰富自身的人文底蕴；学习系统的英语专业知识、教育科学知识，完善知识结构体系；探索英语课堂教学，初步形成个性化的教学风格；积极投入教育科研，探索教学规律，最终实现个人专业素养的全面提升。

个人现状分析

发展优势分析：首先，热爱本职工作，教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。

其次，作为一名零零后的新教师，相较于一些年长的前辈们，比较容易与学生有共同的兴趣和话题，这可以拉近我和学生的距离，帮助了解学生的内心想法。另外，能独力完成自己的本职工作。同时虚心求教，能向有丰富教学经验的前辈学习。最后，有较强的学习能力和适应能力，较易于接受新教育教学理念。

不足之处分析：首先，缺少班级管理经验，处理事情缺少章法，没有形成自己的管理风格。

其次，研读教材的能力还不够，不能充分运用好教材。

再次，教学实践经验缺乏，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应变能力等还需要好好加强训练。

另外，教学研究能力较薄弱，不善于总结、积累经验.

最后，专业书籍及教育教学书籍读得较少，好的教育教学理念还不能很好地用于实践中。

阶段发展目标、措施及完成情况

2023.06-2024.06

年度发展目标及措施

目标具体完成情况

2024.06-2025.06

年度发展目标及措施

2025.06-2026.06

年度发展目标及措施

目标：（参照备注量化说明）

1. 撰写课堂教学反思总结

2. 打造第二个课外阅读专题公开课，完成2次校级公开课展示，1次校级以上公开课比赛

3. 制定英语阅读教学相关书目的阅读计划并完成专业阅读，以及撰写“英语阅读教学”相关系列文章

4. 完成并发表1篇论文

5. 整理、汇总二级教师评审材料

措施：

1. 坚持定期撰写教学反思总结

2. 平时观摩优质课并积极参加优质课活动以及比赛

3. 制定英语阅读计划以及论文撰写计划

4. 整理、汇总二级教师评审材料

1. 目前定期撰写教学反思

2. 第二个课外阅读专题公开课处于准备阶段

3. 已完成一篇英语阅读教学系列的论文

4. 二级教师评审基本完成

目标：

措施：

目标：

措施：