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《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》读后感
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2024-09-23 |
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读《阅读照亮教育人生》有感
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2024-09-22 |
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《优秀的绵羊》：深入剖析精英教育与个体自我认知的困境
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2024-09-22 |
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《〈红楼梦〉整本书阅读课例研究》读后感
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2024-09-22 |
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读余映潮《语文教学艺术》有感
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2024-09-22 |
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读于漪《岁月如歌》
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在语文的溪流漫溯与凝视 ——读肖培东《语文：深深浅浅之间》有感
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《教师临场应对实用技巧》读书笔记
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2024-09-22 |
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逆向设计，追求走向理解的教学 ——读《追求理解的教学设计》有感
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《具身认知-身体如何影响思维和行为》读书笔记
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2024-09-22 |
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沉淀自己，寻找初心 ——读《教育是慢的艺术》有感
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2024-09-22 |
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读《语文的生命意蕴》有感
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《有效教学方法》读后感 有效教学方法读后感
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做有温度的教育者 ——读《教育的情调》有感
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2024-09-22 |
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中职语文教学对学生实施多元评价的思考
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2024-09-09 |
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推荐阅读：《“融•乐”课堂教学理念下 智慧课堂 精准数据 助力中职语文整本书阅读教学》
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2024-09-09 |
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跟大师学写作读语文随笔有感
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2024-09-09 |
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推荐阅读：《基于群文阅读的高中古诗词教学策略》
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基于社会热点，开展议论文写作
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2024-09-09 |
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推荐阅读《让语文课堂教学“实”起来》
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2024-09-09 |
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