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郁乐伟在省级培训班执教《昆明的雨》
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点评分析 |
2019-07-11 |
521 |
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《抓住细节》课堂评点
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点评分析 |
2019-07-11 |
475 |
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自我点评：且行且思， 且琢且磨（许志文）
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点评分析 |
2019-07-11 |
478 |
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《荷专题——“荷”意象的多重内涵探究》教学设计修改稿（许志文）
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教学设计 |
2019-07-11 |
435 |
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评点许志文老师执教的《荷专题》（张年、徐宝林）
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点评分析 |
2019-07-11 |
523 |
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《荷专题——“荷”意象的多重内涵探究》教学实录
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课堂实录 |
2019-07-11 |
402 |
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《荷专题——“荷”意象的多重内涵探究》教学设计
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教学设计 |
2019-07-11 |
448 |
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《孤独之旅》教学设计（第一课时）
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教学设计 |
2019-07-11 |
393 |
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语文阅读教学的语言层次
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专题讲座 |
2019-07-11 |
377 |
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名著导读，需要有好的导读活动
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专题讲座 |
2019-07-11 |
383 |
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讲座：家常课，“常”在何处
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专题讲座 |
2018-10-11 |
501 |
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整本书阅读的三点看法
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专题讲座 |
2018-10-11 |
481 |
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溯源而上教《蒹葭》 简中见丰见匠心——听蔡成德老师执教专项课题研讨课《蒹葭》有感（许志文）
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点评分析 |
2017-10-27 |
785 |
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扎根于“本”，课堂教学才能根深叶茂——评蔡成德老师专项课题研讨课的《蒹葭》（徐玲）
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点评分析 |
2017-10-27 |
623 |
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又见“秋水伊人”——听蔡老师执教“专项课题”研讨课《蒹葭》有感（戈杏娥）
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点评分析 |
2017-10-27 |
669 |
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“道弯弯兮，秋水长”——评蔡成德专项课题研讨课的《蒹葭》（施懿）
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点评分析 |
2017-10-27 |
618 |
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“树式共生”下的活动组织——小说教学“学的活动”刍议（包莹莹）【发表于《语文知识》（2015.11）】
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点评分析 |
2017-10-27 |
608 |
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向文本更深处漫溯——评蔡成德老师执教的《百合花》（刘洪兴）【发表于《语文天地》（2017•9）】
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点评分析 |
2017-10-27 |
647 |
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细节与对比 ——《百合花》教学活动设计
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教学设计 |
2017-10-27 |
706 |
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韩蓉在江阴市2016年优质课展示中执教《回家》
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教学设计 |
2017-10-10 |
561 |