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预测，让思辨插上想象的翅膀
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专题讲座 |
2023-09-30 |
65 |
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搭支架 用策略 ——以三上阅读策略单元为例
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教学设计 |
2023-09-30 |
66 |
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始于“感触” 终于“表达” ——“文学阅读与创意表达”学习任务群浅析
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专题讲座 |
2023-09-30 |
60 |
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“文学阅读与创意表达任务群”学习体会
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点评分析 |
2023-09-29 |
77 |
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小学语文课堂中信息化教学模式的现状及优化策略研究
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点评分析 |
2023-09-28 |
67 |
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“文学阅读与创意表达”学习任务群的语文实践活动
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点评分析 |
2023-09-28 |
84 |
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结合“想象”进行创意表达——“思辨性阅读与表达”学习任务群之阅读心得
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教学设计 |
2023-09-28 |
65 |
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“思辨性阅读与表达”学习任务群阅读体会
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点评分析 |
2023-09-27 |
115 |
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《金字塔》课堂实录
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课堂实录 |
2023-09-27 |
46 |
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在具身体验中习得言语表达的密码 ——《操场上》创意教学（张婷）
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点评分析 |
2023-09-24 |
77 |
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《我思故我在》 ——“思辨性阅读与表达”学习任务群理解内化之浅见（张婷）
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专题讲座 |
2023-09-24 |
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研读新课标，内化新理念 ——“文学阅读与创意表达”学习任务群之心得体会
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专题讲座 |
2023-09-24 |
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让思维在课堂上闪光——读《新版课程标准解析和教学指导》有感（王丽萍）
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专题讲座 |
2023-09-23 |
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追光而行 步履不停 ——读《新版课程标准解析与教学指导》有感
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专题讲座 |
2023-09-23 |
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青蛙卖泥塘（第二课时）教案
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教学设计 |
2023-09-23 |
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