预测,让思辨插上想象的翅膀
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专题讲座 |
2023-09-30 |
60 |
搭支架 用策略 ——以三上阅读策略单元为例
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教学设计 |
2023-09-30 |
57 |
始于“感触” 终于“表达” ——“文学阅读与创意表达”学习任务群浅析
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专题讲座 |
2023-09-30 |
55 |
“文学阅读与创意表达任务群”学习体会
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点评分析 |
2023-09-29 |
69 |
小学语文课堂中信息化教学模式的现状及优化策略研究
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点评分析 |
2023-09-28 |
59 |
“文学阅读与创意表达”学习任务群的语文实践活动
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点评分析 |
2023-09-28 |
77 |
结合“想象”进行创意表达——“思辨性阅读与表达”学习任务群之阅读心得
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教学设计 |
2023-09-28 |
55 |
“思辨性阅读与表达”学习任务群阅读体会
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点评分析 |
2023-09-27 |
104 |
《金字塔》课堂实录
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课堂实录 |
2023-09-27 |
41 |
在具身体验中习得言语表达的密码 ——《操场上》创意教学(张婷)
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点评分析 |
2023-09-24 |
68 |
《我思故我在》 ——“思辨性阅读与表达”学习任务群理解内化之浅见(张婷)
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专题讲座 |
2023-09-24 |
73 |
研读新课标,内化新理念 ——“文学阅读与创意表达”学习任务群之心得体会
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专题讲座 |
2023-09-24 |
95 |
让思维在课堂上闪光——读《新版课程标准解析和教学指导》有感(王丽萍)
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专题讲座 |
2023-09-23 |
60 |
追光而行 步履不停 ——读《新版课程标准解析与教学指导》有感
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专题讲座 |
2023-09-23 |
58 |
青蛙卖泥塘(第二课时)教案
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教学设计 |
2023-09-23 |
62 |