|
《习作6 我学会了》
|
教学设计 |
2023-10-05 |
60 |
|
《总也倒不了的老屋》教学设计
|
教学设计 |
2023-10-05 |
66 |
|
想象，打开审美体验之门
|
专题讲座 |
2023-10-05 |
76 |
|
在人物形象的鉴赏中学习描写方法 ——《刷子李》第一课时教学设计
|
教学设计 |
2023-10-03 |
77 |
|
《荷叶圆圆》第二课时
|
教学设计 |
2023-10-03 |
63 |
|
在《坐井观天》中初探“思辨性阅读与表达”
|
点评分析 |
2023-10-03 |
67 |
|
巧借思辨阅读，引导精准输出
|
点评分析 |
2023-10-03 |
80 |
|
一幅名扬中外的画
|
教学设计 |
2023-10-03 |
73 |
|
最美神话传讲人——第七册第四单元项目化学习设计
|
专题讲座 |
2023-10-02 |
64 |
|
《巨人的花园》（第一课时）教学设计
|
教学设计 |
2023-10-02 |
60 |
|
落实文学阅读与创意表达，让学习“有滋有味” ——“文学阅读与创意表达”学习任务群阅读心得
|
专题讲座 |
2023-10-02 |
60 |
|
慎重课堂提问，优化教学成果
|
专题讲座 |
2023-10-02 |
55 |
|
思辨力的生成 ——《“思辨性阅读与表达”学习任务群》学习心得
|
点评分析 |
2023-10-02 |
146 |
|
创语言训练契机，促儿童言语智能发展
|
专题讲座 |
2023-10-01 |
56 |
|
学思结合，学以致用 ——“文学阅读与创意表达”学习任务群读后感
|
点评分析 |
2023-10-01 |
75 |
|
《鸭子骑车记》绘本教学设计
|
教学设计 |
2023-09-30 |
64 |
|
任务赋能 思维提升——“思辨性阅读与表达”学习任务群（阅读心得）
|
点评分析 |
2023-09-30 |
84 |
|
《七律·长征》
|
教学设计 |
2023-09-30 |
59 |
|
让“思辨力”在阅读中生长——“思辨性阅读与表达”任务群学习心得
|
点评分析 |
2023-09-30 |
88 |
|
猎人海力布
|
教学设计 |
2023-09-30 |
52 |