追问核心素养
2020-10-12
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核心素养是近来我国教育界的一个热词。 该文希望在学理上对核心素养的关键问题作些探讨。主要观点是:核心素养不是一个种概念，而是一个类概念，其实质是从学生学习结果的角度界定未来社会所需要的人才形象: OECD为界定和选择“核心素养”创造了重要的专业经验，我们应该从中获得教益:核心素养要想成为课程与评价概念，必须在教育目的与学生学习结果之间确立层级化的目标。教育目的、学科目标与教学目标。否则，就会导致核心素养被“悬置”的可能。
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