“毛新薇名师工作室”个人三年发展规划

江阴市月城实验小学   杨海东

荣幸成为“毛新薇名师工作室”的一员，为不断提高自身师德修养，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，特制定如下个人发展规划。

 一、发展目标

      1、师德方面

         加强师德修养，积极进取，热爱本职工作，对学生有爱心。加强学习，不断提高教育教学水平，促进学生的全面发展。严守“为学生的六年着想，更为学生的未来六十年着想”的校训。

    2、教育教学方面

积极参与名师工作室教育教学研究，力争研有成果，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型的教师。三年内争取评为江阴市小学数学学科带头人，并有论文发表。

二、现状分析

    1、个人优势

  从事小学数学教育教学工作十七年，积累了一定的经验。平时勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟，具有强烈的事业心和责任心。 

2、个人不足

在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。

  三、具体工作措施

     1、勤于学习

     (1)借助“名师工作室”平台，认真进行理论知识和专业技能学习，认真完成每次学习任务，加强与导师和同行间的交流。积极参加校内培训，认真参与学习每一次讲座，参与每次听课活动；积极报名参加市里的每次活动，认真学习专家的先进理念、方法，并及时反思总结，努力提高自己的专业知识和教育教学水平。

(2)广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。

2、勤于思考

   时刻把工作与思考进行有机结合，将反思当成自我提高的阶梯，使自己保持积极探究的心态。反思是自己专业发展的主要方式，写好教学反思，使自己业务水平再上新台阶。

    3、勤于笔耕

    每学年至少撰写一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，积极参与省市各部门组织的论文、教案等评比。力争每年有一篇教学案例或教育教学论文获奖或发表。

 四、阶段性目标

1、2020年

（1）根据名师工作室工作安排及自身基础，制定个人三年发展规划，明确自身追求目标与发展方向。

（2）积极钻研业务，认真阅读格兰特的《追求理解的教学设计》、刘加霞的《小学数学典型内容的教学设计与评析》做好读书笔记。

（3）积极参与名师工作室关于“数学理解力提升的专业化研读”、“表现性任务设计的专业化解读”等培训及校内的各项活动。

2、2021年

（1）根据上一年的工作实效，及时修改与调整自己的个人发展目标，制定年度工作计划。

（2）继续阅读刘加霞的《小学数学典型内容的教学设计与评析》、威金斯《理解力培养与课程设计》并做好读书笔记。

（3）积极参与“基于理解力的表现性任务设计与评价”的研讨及相关培训活动，

继续提高自己的教学能力和技巧，让自己的教学能力再上台阶。  

3、2022年

（1）继续加强理论学习，不断提升自身业务素质。

（2）积极参加名师工作室各项活动，认真学习，完善名师工作室成长档案。

（3）对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。