参与“梦想农场的几何探索之旅”跨学科实践活动，感触颇深。让学生走出教室，在真实情境里学习数学，多学科融合，激发学习兴趣，提高综合能力，让学生感受到数学的广泛应用和独特魅力。以往在教室授课，知识相对抽象，学生理解有隔阂。这次在农场，真实情境激发了学生的好奇心与探索欲。当学生们分组测量大棚、沙堆、水管、圆台等相关数据时，孩子们兴致勃勃、积极讨论、分工合作，将数学公式运用得有模有样，还能结合科学、美术、劳技知识解决实际问题，这是传统课堂少见的。过程中也遇到些问题，像小组意见分歧、工具使用生疏，这些小插曲反而锻炼了他们的沟通和应变能力。

 本次活动让我意识到，多学科融合的教学模式能赋予知识生命力，作为教师，日后我会创造更多类似机会，引导学生在实践中构建知识体系，真正实现学以致用，让数学课堂更具活力与价值。