家访育人故事：三个真实案例展示家访的力量
导言：家庭是孩子成长的重要场所，而家访作为一种育人方式，能够深入了解学生和家庭之间的关系，发现问题并提供帮助。在这篇文章中，我将分享三个真实的家访案例，展示了家访在教育中的重要性和积极影响。
案例一：挽救失落的小高
小高是一位女生，刚升入初一的时候成绩优异，活泼可爱，我开学第一天就记住了她，并让她负责班级开关电器这一“重任”。她也兴高采烈地接受了任务，并且能够很好地完成任务。可是一段时间之后我发现，她在学校表现不佳且开始变得沉默寡言。我找她谈过几次心，但是她不是沉默应对就是嗯啊蒙混。于是我决定去进行一次家访，到了她家里之后发现，她家里是开厂的，我去的时候已经晚上七点半过了，她爸爸还在厂里忙碌，她的妈妈接待了我，通过与她妈妈交流得知，她妈妈自己在进行专业性的学习，而且家里还有一个尚未上学的弟弟，所以无暇顾及她的学习和情感需求。爸爸妈妈每天晚上会把小高留在厂里，与爷爷奶奶共住，却把弟弟带在身边，我与她妈妈沟通了青春期的女孩子对于亲情的渴望，以及父爱在孩子成长过程中的重要性，她的父母答应以后把小高一同带回家去居住，并关注孩子的外在形象以及学习情况，经过一段时间的观察，我惊喜地发现，小高的头发不油了，衣服不脏了，上课的时候抬起头了，下课也能看见笑脸了，看到这样的小高，我真的发自内心的开心。
案例二：帮助困惑的小江
小江同样是一名女生，刚进教室，我就被她的外表吸引了，这是一个长得非常漂亮的女生，高高的个子，乌黑的长发，大大的眼睛，一看成绩，班级前列，同为初一学生家长的我表示羡慕，她的家长必定拯救过银河。可是一段时间过后发现，原本长发飘飘的小江，变成了一个假小子，随之而来的便是成绩的下降。于是，我联系了她的家长，进行了一次家访。
我在家访中了解到，她的妈妈对她要求比较严格，觉得头发太长，洗头会耽误时间，于是就押着小江剪去了一头长发，使小江产生了抵触心理，这是小江成绩下降的一个原因。
第二个原因是升入初一之后，学习任务一下子加重，小江本身动作较慢，完成学校的作业就需要很长时间，家长还每天给孩子额外布置了作业，使得小江每天睡眠不足，课堂上时有瞌睡现象，于是一段时间之后，小江就跟不上了。
了解了这样的情况后，我与小江的父母进行了沟通，重视成绩是必须的，但是孩子的生理和心理健康也同样重要，初中孩子正处于自我意识的萌发时期，父母应该用对待成人的方式来对待孩子，给予孩子尊重和理解，让孩子从内心接受你，然后她才能接受你的建议，最后才能内化为自己的目标。
与孩子家长沟通之后，我也经常关注小江在课上的表现，以及她的作业表现，虽然情况依旧有好有坏，但是作业态度明显比之前认真多了，至少写名著感悟的时候，不是三言两语的敷衍了，有的时候老师要的真的不多，看到学生哪怕有一点点的进步，都比喝了蜜还甜。
案例三：关注特殊需求的小杨
小杨是我们班里一个比较特殊的孩子，她本身比较内向，文静，一个学年教下来，我没有听她大声说过一句话，但除了这些，这个孩子在班级其实并没有特殊之处。
不过，她有一张特殊的证件，她爸爸的精神残疾证明，说实话，拿着那张证明，我心里有些害怕，于是我第一时间把孩子叫到我身边，细心询问她家里的事情，发现孩子事无巨细，全讲了个清楚，我一边佩服孩子有面对生活的勇气，一边暗自可惜：多好的孩子，多不幸的孩子！
于是我就特别关注这个孩子，发现她因为学习基础比较差，又坐得比较靠后，经常会趁老师不注意偷偷在上课的时候睡觉，于是我把她喊到身边，跟她谈心，告诉她要改变命运，唯一的途径就是读书，一定要好好读书，她答应了我，但是之后却依旧故态重萌，于是我联系了她的家长，但是家长在医院，无法过来学校，小杨甚至领成绩册的那天也没能来学校，因为要在医院照顾爸爸，一学年已经过去，但是对小杨这个孩子，我没有找到一个很好的方法来帮助她，我认为我的家访之路应该还要继续……
结语：
通过以上三个真实案例，我们可以看到家访在教育中的重要性和积极影响。家访不仅能够发现问题，还能够与学生及其家庭建立紧密联系，并提供个性化的帮助和支持。它有助于改善学生的学习状态、增强自信心，并促进良好的成长环境。因此，我们应该进一步重视并推广家访这种育人方式，在教育中发挥更大作用。
家访育人是一项富有情感和责任感的工作，通过与学生及其家庭建立密切联系，教师可以更全面地了解学生的需求和问题。而对于学生来说，家访则是一种被关注、被尊重的体验，他们会感受到来自老师的关爱与支持。
然而，在进行家访时也需要注意一些原则和技巧。首先，教师要保持专业和客观的态度，尊重学生及其家庭的隐私权；其次，在与学生及其家长交流时要倾听、理解并提供合适的建议；最后，在处理问题时要综合考虑学生、家庭和社会等多个方面因素，制定出符合实际情况的解决方案。
综上所述，家访育人是一种重要而有效的教育方式。通过家访，教师可以更好地了解学生和家庭之间的关系，发现问题并提供相应的帮助。它不仅有助于改善学生的学习状态和心理健康，还能够促进良好的成长环境。因此，我们应该进一步推广和重视家访这项工作，在教育中发挥其积极作用。