本文以北师大版义务教育教科书《英语》九年级第六单元“Role Models”的教学为例，具体阐述如何基于英语学科大观念整体设计单元教学。本文从四个方面进行示范：一、依据课程标准，分析单元内容，梳理各语篇主题意义；二、基于单元学习内容和语篇主题意义，建构单元大观念；三、基于单元大、小观念和学情，制订单元与课时教学目标；四、践行英语学习活动观，推进“教—学—评”一体化设计。我们在教学中可以参照这些步骤，设计符合学情，对照课标的教学，将凌乱的知识点串成线、连成片、织成网，纳入知识结构，从而形成一个系统、完整的单元学习体系。

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