整体发展规划

整体规划： 

加强理论学习，多进行专业的、深度的阅读，及时撰写读书笔记，进行论文发表或评比。

积极参与各类各级公开课的听评课，上好公开课，撰写教学课例。

多请教，向优秀教师学习。

围绕工作室的课题“大观念视域下的初中英语阅读教学研究”，有效开展子课题研究。

积极参加各类赛课，业务类比赛，进行学科荣誉提升。

个人现状分析

发展优势分析：

我有积极向上的内驱力，喜欢钻研，有学习热情，喜欢研读新的教育教学理念，并及时应用于教学实践，形成“读书-行动-反思-改进-再行动”钻研闭环。

及时把行动的反思和成果写成论文，做到有行动，有反思，有成长，让专业成长真正发生。

不足之处分析：

学习优秀的同时，要多展现自己的风格，让创新进一步生成。

克服惰性，要更勤奋、更钻研、更主动。

总感觉时间、精力不够，没有充足的时间学习、充电。

阶段发展目标、措施及完成情况

2023.06-2024.06

年度发展目标及措施

目标具体完成情况

2024.06-2025.06

年度发展目标及措施

2025.06-2026.06

年度发展目标及措施

目标：1、研读教育教学专著、英语教学类优秀期刊 

      2、申报江阴市个人课题研究

      3、积极撰写论文

      4、积极参与各类各级公开课的听评课

措施：进一步熟悉新课标，深入、持久地进行专业阅读，用专业引领成长。积极参加各类教科研活动，注重实践、反思和总结。多准备、抓住每一个可以促成长的机会。

目标：1、研读教育教学专著、英语教学类优秀期刊 

2、承担本学科的一节公开教学活动

3、积极撰写论文，争取获奖或发表

4、完成课题结题

措施：坚持阅读、学习，做一个长期主义者。多准备，为各项提升做准备。

目标：1、研读教育教学专著、英语教学类优秀期刊

     2、争取业务能力更精进、更成熟、更专业

     3、积极撰写论文，争取获奖或发表

     4、提升学术荣誉

措施：不断学习积累，多实践、反思和总结。通过江阴能手考试，提升学术荣誉。