整体发展规划

整体规划：（含理论学习、研究方向、个人主张、总体目标等方面）

理论学习：不断学习和发展专业教育理论，注重学生的个性发展和全面素质的培养，坚持“生本”原则。

研究方向： 以英语学习活动观为指导，提高课堂的趣味性及思维含量。

个人主张： 课堂应该以学生为中心，在活动中发展学生思维品质。

总体目标： 在未来的三年中，不断学习和发展专业教育理论，以英语学习活动观为指导，坚持“生本”原则的课堂，提升学生思维意识，发展学生思维品质。

个人现状分析

1.发展优势分析：

自2015年参加工作至今，我一直致力于早日成为研究型教师。虽工作经验有限，但我努力跟身边优秀的前辈学习，多次尝试在课堂中灵活运用各种教学方法，更高效地引导学生积极参与课堂活动。并会将自己有限的经验形成相关的文字，进行及时的记录与反思，来更好地提高自己的课堂管理能力，促进个人成长。

2.不足之处分析：

随着深入研究新课标及跳出舒适圈，我发现，自己的理论水平及实操能力还有很大的进步空间。课堂生成方面虽有自己的见解，但缺乏系统性、成熟性。科研方面虽有自己的课题研究，但思考阈值还可进一步提升。荣誉方面要积极抓住机会，补齐自己的短板。

针对以上不足，接下来我要及时反思自己的现状及不足，扬长避短，多向前辈请教，明确自己的努力方向，制定详细而有可操作性的短期及长期计划。

阶段发展目标、措施及完成情况

2023.06-2024.06

年度发展目标及措施

目标具体完成情况

2024.06-2025.06

年度发展目标及措施

2025.06-2026.06

年度发展目标及措施

目标：（参照备注量化说明）

2023-2024年度：

努力钻研新课标，在英语学习活动观的指导下，上好每一节家常课，并及时总结与反思，做好专业的提升。

措施：

1.进行专业书籍的阅读，增强自身的教育理论的输入，为进一步提高课堂驾驭能力打好基础。

2.完成所主持的江阴市课题的结题。

3．积极开设公开课，在磨课及评课的过程中，汲百家之长，提高自己的教学能力。

4.抓住学科比赛机会，参加市级比赛。

目标：

2024-2025年度：

精进教学能力，争取学科荣誉。

措施：

1. 继续坚持专业书籍的阅读。结合课堂教学，多进行理论与实践的研究，反思与总结每一次尝试。

2.通过江阴新秀考试，争取学科荣誉。

3.争取机会开设公开课。

目标：

2025-2026年度：

继续努力，争取在专业上更成熟、更体系。

措施：

1. 理论结合实际，精进教学与研究，争取做个合格的研究型教师。

2.通过无锡新秀考试，争取学科荣誉提升。

3.争取参加学科比赛，发表论文一篇。