站好主人岗 责任我担当

【活动背景】

近年来，无论是回顾历史、纪念伟人，还是谈及改革、出外访问，习近平总书记常常强调责任担当，讲责任意识。习主席在多次讲话中提到责任与担当，如在党的十九大报告中，习主席就明确提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的新要求。教育部也于2015年颁布新的《中小学生守则》，其中第六条内容为：诚实守信有担当。中国学生核心素养“社会参与”中也指出了“责任担当”的要求。

我们班的孩子出现了对班级环境十分漠视，个人整理不做，值日不做，没有班级主人翁意识，没有把班级的事情当做自己的责任，因此开设此次班会，以班级劳动工作为切入口，教会学生承担责任，自己的事情做做好，班级的事情好好做，公共的事情主动做。

【活动目标】

1. 通过猜谜、“小蜗牛”照片对比、课前小队调查，探究教室环境差的原因，让学生懂得班级整理岗、值日岗、志愿岗就是我们的职责。

2. 通过“责任小担当”榜样引领，“情景剧”行为辨析，“解决难题”行为导航，树立学生责任意识，并付出行动。

3.通过“责任担当评价表”，形成约定，培养学生勇担职责，养成良好的品质。

【活动年级】四年级

【活动过程】

第一板块：发现问题——责任缺失

（一）图片对比，引出主题

1.同学们，老师让大家猜一猜，有一个地方，除了周末和节假日，我们几乎每天都生活在那里，那就是？（教室。）

2.我们每天生活在教室里。可是我们的教室来了许多不速之客—一群小蜗牛，环境的脏乱差，流动红旗也不见了。

3.大家都喜欢干净整洁的环境，让人身心愉悦。那么，教室环境要靠谁来维护？（我们。）

4.是啊，要靠坐在教室里的每一个人，今天我们的班会主题就是“站好劳动岗，责任我担当”。(教师板贴主题)

（二）聚焦生活，发现问题

1.刚刚同学们都说了，教室的环境卫生要靠我们去维护，我们有没有真正做到呢？这里有几张图片，请大家看一看。为什么这样的场景会出现在我们周围？

（教师展示图片：乱七八糟的课桌椅、凳子底下的餐巾纸、乱七八糟的课桌肚、杂乱的柜子、乱七八糟的桌面灰尘的窗台、有灰尘的书柜、杂乱的讲台、乱涂乱画的黑板、堆满垃圾的垃圾桶、）

（三）调查统计，追根溯源

1.课前有几个小组专门做了调查，让我们一起来听听他们的发现。

学生汇报内容如下：

（1）生1：我们发现有的同学喜欢乱扔垃圾，没有养成看到垃圾捡起来的好习惯。

（2）生 2：我们发现有一些同学对地上的垃圾视而不见，还喜欢把垃圾踢到别人的脚下。

（3）生3：我们发现有的值日生工作时不仔细，没有按时打扫卫生。

2.老师也做了一个小调查，通过数据，你们发现了什么？

（调查内容：你觉得教室卫生状况不好的原因是什么？8 人选择“有同学乱扔垃圾”，18 人选择“值日生不认真”，15 人选择“看到垃圾不捡”，7 人选择“其他原因”。）

小采访：

（1）为什么有的值日生值日不认真？（没有责任意识）

（2）教室里不是有垃圾桶吗，为什么还会有同学乱扔垃圾？ （没有集体荣誉感，责任缺失）

（3）地上有垃圾，同学们却视而不见，你看见过这样的现象吗?（没有把班级的事情放在心上，缺少责任感）

师小结：原来我们的卫生工作存在这么多的问题，通过调查发现，出现这些问题，最根本的原因就是责任的缺失，没有把班级的事情放在心上，今天我们就一起来动脑筋解决这些问题。

第二板块：解决问题——责任担当

（一）自己的事情做做好

1.我们再回到刚刚的图片，一起来看一看（出示：乱七八糟的课桌椅、凳子底下的餐巾纸、乱七八糟的课桌肚、杂乱的柜子、乱七八糟的桌面）

2.现在的你们有没有什么好的方法解决这些问题呢？请小组讨论，一起想想解决办法。

小结：是的，课桌、柜子都是属于我们自己的私人领域，我们是有责任要做好自己的整理，站好整理岗就是我们每一个人的职责。（板贴：整理岗）

（二）班级的事情好好做

1. 这一组图片呢，我们又怎么来解决这些问题呢？（出示：灰尘的窗台、有灰尘的书柜、杂乱的讲台、乱涂乱画的黑板、堆满垃圾的垃圾桶）

（是的，这些地方都是属于班级里的公共区域，我们是教室的主人，做好值日就是我们的责任，这个值日岗，我们就要坚守不能懈怠。）（板贴：值日岗）

2. 知道了自己的责任，怎么才能把值日工作做好呢呢？我们一起向他们取取经吧！（视频）

你学到了什么？

小结：同学们学习能力很强，如果我们每个人都能像他们一样值日，班级的事情好好做，小蜗牛还会来到我们班吗？（板贴：班级的事情好好做）

（三）公共的事情主动做

1.如果班级中有人自己的事情没做好，班级的事情也不做，那我们应该怎么办呀？

小结：是的，我们都是班级的小主人，我们就是要互相提醒，互帮互助，站好志愿岗也是我们的责任，我们应该一起公共的事情主动做。（板贴：志愿岗、公共的事情主动做）

第三板块：榜样引领——学会担责

（一）寻找身边的责任担当

1.选一选：现场选三位在个人整理、值日、互相帮助的方面做的好的责任小担当

2.访一访：有没有什么秘诀要分享给大家？（担责、自己的事情做做好，班级的事情好好做、公共的事情主动做）

（二）责任担当我能行

1.判一判：同学们，学到了吗？自己的事情做做好，班级的事情好好做，公共的事情主动做，现学现用，我们一起来做做小法官好不好，判一判，这样做对不对,如果不对，换做是你，你会怎么做呢？

（1）小刚上完美术课，把剩余材料丢在地上，他想，反正有值日生打扫。

（2）玲玲值日时，她提早十分钟到班级，完成扫地工作后再开始早读。

（3）丽丽看到地上有垃圾，悄悄往同桌那边踢，不是我扔的，我才不捡。

（4）丁丁拖完地，打算和强强一起去倒脏水，但是强强说：“我是排桌椅的，我不去。”

（5）小军看见丽丽乱扔垃圾说：“丽丽，教室是我们的家，可不能乱扔垃圾呀，我们一起捡起来吧。”

2.动一动：同学们发现问题的能力很强，那么解决问题的能力呢？正好学校的大队委发现了这些现象，一起来听一听：

   ①中央大道上经常出现随意丢弃的餐巾纸团，十分不美观。

   ②被风吹倒的告示牌，同学们视而不见，走过没人扶。

   ③餐厅后面的垃圾桶周边总是会有散落一地的垃圾。

   ④远足过后，同学们在敔山湾大草坪上留下了许多垃圾。

同学们，你们有没有好的解决方法，让这些现在不再发生呢？

（1）大队委遇到的难题还真不少，我们一起来帮帮他们好不好？这里正好有四道难题，我们组长来选一题，带着组员一起讨论解决办法，行动起来吧。

（2）交流汇报

小结：同学们方法都很好，有用、又好操作，下课后，我们就去找大队委！帮他们排忧解难，好不好。

第四板块：形成约定——永担职责

1. 评价有机制，奖励陪伴行动

.评一评：学会担责但还需要长期坚持哦！好习惯就需要坚持来养成的，老师为大家准备了一张打卡单，每周一评，争取人人都成为责任小担当。

班主任总结：同学们，中华民族是有责任担当的民族，作为21世纪的小学生，劳动是我们的责任，但我们的责任不仅仅止于劳动，学习是我们的责任，团结友善是我们的责任，爱护自己也是我们的责任，今天起，让我们一起深知责任、勇担责任！自己的事情做做好，班级的事情好好做，公共的事情主动做。