《教师如何快速成长》之行动力

华敏洁

随着教龄的增长，在教育丛林中越走越深，我觉得未知的东西也越来越多。教育这项使命重大的职业，注定了我们要不断成长。从满怀热情与期待步入教师岗位，到后来的周而复始，我逐渐感觉到茫然，像一棵脆弱的小树，失去了向上生长的动力。现在到了新的年级，面对新的挑战，我再次开始尝试向上生长。罗树庚老师的《教师如何快速成长》让我久旱逢甘霖，帮我理清头绪，再次拥有了向上生长的力量。

翻开数学书，看着陌生又熟悉的课本，我既紧张又兴奋。陌生是因为本学年是我第一次教五年级，熟悉是因为部分内容是在之前的基础上延伸出来的，我知道孩子们之前的掌握情况，在这样的心境中，我开始了五年级的教学。本学期学习《分数的意义》，这是在三年级认识分数后的继续学习，在这节课中，学生需要理解掌握“单位1”这个概念。刚看到这节课，我本想按照书上的例题，借助实物抽象出单位1这一概念，但总觉得就题论题，好像少了些什么。于是我翻阅教参、杂志，观看名课，向老教师请教，决定从自然数1入手，建立起自然数、“1”与分数之间的联系，帮助学生感知分数是对数域的扩充，进一步理解分数的意义。如果对于每一节课都只是参考现有的教参，拿来主义，没有自己的思考，课堂总是一成不变，慢慢地，我们就会失去教书的热情。如果，对于每一节课我们都能多想一想、看一看、备一备，或许就能从不同的角度找到教学的突破口，从而很好地突破教学重难点。

罗树庚老师用"集中火力烧开一壶水"、"模仿，不是一件丢人的事"、" 留心收集学生的思绪火花"、"同一教案，两样课"这些策略，让我领悟到一个人即使把目标定得再高，措施计划订得再好，如果没有具体落实到行动上，所制订的措施计划就无法执行到位，所定的目标就根本无法实现。0.1永远大于0，立即行动，一个差的结果也比没有结果强。每天前进半步，一年就能前进180步，十年就有可能把别人甩开十万八千里。这就是行动的力量。所以我也要学会专注做好每一件事。因为专注，所以专业，因为专注，所以卓越。只要行动起来，哪怕只有一点点的进步，那也是成功，每一分的付出，都会有一分的收获。

我还从罗老师的文章中感受到不忘初心。每一个人首先是不忘初心，然后是守住匠心，这样子这个人最终才能够成事。他是这样说的：集中火力烧开一壶水，就是要心无旁骛，专心致志，该吃饭时好好吃饭，该睡觉时一门心思睡觉。这句话对我触动特别大，我们很多人现在是，吃饭的时候在刷手机，睡觉的时候在想白天还有哪些任务没有完成，整个系统都是错乱的。在错乱的系统里，人很难真正有力量。这是一个完全错误的生态链，我也要自我警醒。

教师成长需要行动力。对于教师来说，要想成长，必须要有行动力。很多事纸上谈兵很容易，真正做起来却不简单。不知道怎么管理课堂，行动起来，多学有经验的老师是怎么做的；不知道怎么写论文，别慌，行动起来，多积累素材，多看优秀的论文是怎么样的；不知道怎么上好一节课，行动起来，多向周围的优秀教师请教，多观摩优秀的课堂教学，一定会受益匪浅。