英雄无畏 少年有为

                                  ——初一“我心中的英雄”主题班会

环节一：英雄无畏 顶峰相见

1.航天英雄我来赞

播放纪录片《星辰逐梦记》，展现中国航天梦发展历程等。

2.青春工匠我来拍

（1）播放小组合作调查录制完成的Vlog——《北斗号背后的青春工匠》

梗概：这样一支克服重重技术难关，获得无数专利，刷新世界纪录的团队，背后却有一群“青春工匠，平均年龄只有30岁左右”。

（2）分享：给你留下最深印象的是什么人？什么事？你从他们身上学到什么品质？

【设计意图】通过热门的航天团队话题引入英雄主题，并初步建立对英雄这个概念的认知。

环节二：榜样善为 破防边界

1.国土无双我来颂

（1）共读央视专栏《我有国士，天下无双》叶叔华《不设限人生》。

（2）总结叶老的人生：不设年龄之限、不设性别之限。

2.平凡岗位我来守

（1）邀请学校门卫保安、家长代表讲述在忙碌工作中坚守的故事。

（2）共谈上海公交车坠江中司机、追车人等行为。

（3）总结平凡人的伟大：不设工作岗位之限。

【设计意图】引导学生在成长的道路上寻找身边的榜样，当自己心中有了学习的榜样,就能获得无穷的力量，同时让学生明白，守好自己的一方责任之土就是英雄。

环节三：吾辈敢为 心之所向

1.模拟法庭我来辨

判断这些生活和学习上的行为是否“有为”，并陈述理由。

（1）“请投我一票！”：小陈积极准备，参加了初二年级学生会干部的竞选。

（2）这样真省事！”：小张做作业，从不愿自己思考，总是偷偷抄同桌的作业。

（3）“上课多累啊——睡觉！”：小李上课喜欢睡觉，别人说他，他总说：“我爸有的是钱！我学不学都可以上高中！”

2.情景故事我来演

演绎《校园觉醒年代》，展示身边镜头下学生日常身影，如互帮互助、配合抗疫、认真学习等真实场景。

3.有为勋章我来颁

（1）学生共同回忆，推荐自荐身边的“有为少年”，并说说推荐的事迹及理由

（2）颁发“少年有为”勋章，请获奖者谈感受。

【设计意图】通过对日常学习生活场景的明理辨析，使学生确立人人都是英雄，人人可做英雄的意识，懂得欣赏别人的优点和长处,取人之长,补己之短,从而促进内省，不断进步成长。

环节四：少年有为 青春无悔

1.有为路线我来绘

（1）组织学生思考、讨论：“为了更好地接过时代接力棒，作为一名初中学子，我们如今可以做些什么？应该做些什么？”

（2）从个人、班级、家庭、社会四个方面制定自我“有为少年路线图”。

                      个人                         班级

                      家庭                         社会

2.青春诺言我来许  

讨论结束后，请学生许下少年诺言，写在“少年有为帆船”上。

【设计意图】通过绘制路线，写下诺言，积极践行，将英雄落到小处，将有为落到实处，。

【班主任总结】今天我们用天下情怀、热血担当、蓬勃朝气，展现了无畏、善为、敢为的有为少年之姿。让我们用真诚友爱的热情温暖身边人，把积极向上的风貌展现给全世界，做平凡而不平庸的少年英雄，在这个造梦时代，以我之微芒凝成星河。

【活动延伸】1.完善诺言书，整理成稿，张贴于教室。

2.将此次活动制作微信推送，发布于班级公众号。

            3.请家长帮忙监督许下的诺言，化为行动。