在研项目10:汉族霓裳
2022-04-12
网站类目:在研项目
江阴市敔山湾实验学校校本课程开发申报表
课程名称 |
汉族霓裳 |
开设年级 |
三年级 |
|||
负责人 |
李晓霞 |
参与人员 |
|
|||
课程目标: 汉服是汉民族传承了四千多年的传统民族服装,是最能体现汉族特色及信仰的服装,是华夏礼仪文化的必要组成,通过四书五经、二十 四史舆服志千年不变。汉服的每一个特点都可以在四书五经、 二十四史、经史子集里找到依据。每个民族都有属于特色的民族服装,汉服体现了汉族的民族特色。从黄帝到明代的四千多年时间里,汉民族凭借自己的智慧和信仰,创造了绚丽多彩的汉服文化,发展形成了具有汉民族自己独特特色的服装体系汉服体系。汉服包括衣裳、首服、发式、面饰、鞋履、配饰等共同组合的整体衣冠系统,浓缩了华夏文化的纺织、蜡染、夹缬、锦绣等杰出工艺和美学,传承了30多项中国非物质文化遗产,体现了锦绣中华、衣冠上国、礼仪之邦的美誉。 通过考据汉服并取其精华去其糟粕,复原了汉族传统服饰,重新宣导恢复传统汉服并身着汉服进行推广。 |
||||||
课程内容: 学习汉服的历史发展、服饰结构、纹饰配件、形制文化、地位影响、汉文化圈等。 |
||||||
成果体现: 汉服设计、作品展示、成品制作、汉服走秀
|
||||||
所需条件: 喜欢汉文化、喜欢汉服 |
选课人数限制: 30 |
|||||
校本课程活动计划
活动目标 |
穿汉服、习礼仪、扬传统 |
|
内容安排 |
周 次 |
具 体 内 容 |
1 |
汉民族简介和汉服定义 |
|
2 |
汉服的演变历史 |
|
3 |
汉服复兴运动 |
|
4 |
汉服款式和基本礼仪 |
|
5 |
自主设计汉服 |
|
6 |
绘制汉服图片 |
|
7 |
制作汉服展板 |
|
8 |
合作完成成衣 |
|
9 |
成衣展示 |
|
10 |
汉服搭配形制 |
|
11 |
汉服背后的礼仪 |
|
12 |
传统节日与汉服 |
|
13 |
学习不同礼仪 |
|
14 |
学习汉服配饰的知识 |
|
15 |
汉服的正确穿戴 |
|
16 |
穿汉服、习礼仪 |
|
|
|