学习语 乐习劳 种梦想

闵薇娜

【教学目标】

1.让学生知道自己的双手能做很多事情，培养学生良好的劳动习惯。

2.让学生学会做简单的家务、学会为集体做事，提高自理能力。

3.努力学习劳动技能，不会的事情学会动脑动手。

【教学对象】小学三年级少先队员。

【教学过程】

一、课前导入

1.课前播放歌曲《劳动最光荣》

队员们，这首歌儿熟悉吗？唱的是什么呀？

2.出示习近平图片：

这是谁，认识吗？

习近平爷爷说过——师引读，生读“劳动是一切幸福的源泉。” 劳动（板贴）

劳动创造幸福，我们每个人都梦想着，能创造幸福美好的生活，只有用劳动才能种下这个梦想的种子。

3.出示劳动章

这是红领巾奖章中的劳动章图片：队员们，想夺取这枚劳动章吗？

今天的班队课上，我们就来比一比，看谁夺得的“劳动章”最多！

4.分好6个小队，明确闯关要求。（每组一个笑脸牌，队长负责举牌抢答，所有队员共同合作答题闯关）

二、闯关夺章

1.平语近人说劳动

（1）问答

“民生在勤，勤则不匮。”  劳动创造财富。

（2）填空

实现中华民族伟大复兴的中国梦，要靠各行各业人们的辛勤劳动。

必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

2.自己的事情自己做

（1）劳动最光荣，我们的衣食住行全都离不开劳动。可是，有一个人从小就不爱劳动，只知道读书学习，后来他怎么样了呢？让我们来听一个真实的故事。PPT

报纸上曾经报道过这样一个故事：有一位年纪跟我们差不多大的孩子，他的父母一心望子成龙，他除了读书学习以外，什么事也不干。后来，他真的以优异的成绩考入了“中国少年科技大学”。到了大学以后，他住进了集体宿舍。平时在家里，他不要说帮父母做家务了，就连自己的事情也要父母代劳，比如说穿衣服、系鞋带、整理书包、整理床铺等这些力所能及的事儿，他都不会干。在宿舍里，人家的被子都叠得整整齐齐，而他的却团成一堆；脏衣服乱扔在床上，臭袜子东一只，西一双；学习用品摊得满书桌都是，有的还滚到了桌底下；吃完饭，连碗都不洗，随意一丢。该他值日了，连扫地也扫不像样，因为这些以前都是他爸爸妈妈代劳的，他一点都不会做。同伴们都不喜欢他，不愿意跟他交朋友。

在远离父母的新环境里，他自己的生活不能自理，处处碰壁，而且学习成绩直线下降，最后他被学校退了回去。

（2）队员们，听了这个故事，你想对这个大哥哥和大哥哥的父母说什么吗？

（3-5人发言）

（3）说得对，自己的事情就应该自己做！自己的事情自己做（板贴）

（4）小调查：我们已经是三年级的孩子了，很多事情都可以自己完成了。那我们来做个调查，大家可要如实相告哦！

会自己整理书包和书桌。（举手）

每天自己整理书包和书桌。（举双手）

每周坚持自己清洗红领巾。（起立）

小结：很多队员生活基本可以自理了，不过每周清洗自己的红领巾，少先队员一定要坚持做到哦！老师希望大家以后都能养成好习惯，做到——自己的事情自己做。

（5）自理能力小比拼

接下来，我们就来比一比，谁的自理能力最强。

（在规定时间内完成获得劳动章，胜利者分享经验）

①比赛（每小队一名队员参赛）

第一项，整理书包。

第二项，穿衣服戴红领巾。

第三项，梳头发。

②分享经验

3.家里的事情帮着做

（1）自己的事会做了，家务活你们会做吗？谁来跟大家分享一下你最近做了什么家务？

（2）图片分享

看来大家已经能做很多家务活了。爸爸妈妈悄悄拍下了你们帮忙做家务时的动人一刻，我们一起来看看吧。

看了这些照片，我感觉队员们真的已经长大了，学会了跟家长一起分担家务。

家里的事情帮着做（板贴）

4.集体的事情分着做

（1）队员们，除了我们自己的小家，我们还有一个共同的大家，那就是我们的班集体。教室里有哪些事情是需要我们一起做的？（3-5人交流）

示图

（2）分组讨论：下面请每个小队选择一项任务，进行讨论，根据你们小队队员的特点和优势，想一想，你们小队可以为集体做哪些事情。

（3）小组汇报

哪个小组愿意先来给大家汇报？

大扫除、出黑板报、布置图书角、布置植物角

说得真好，我们都是集体中的一员，都应该为集体贡献自己的一份力量。我们就要互相合作，集体的事情分着做（板贴）。

一会儿班队课结束，我们就一起再把教室整理一下吧？

5.不会的事情学着做

（1）围绕着学校品格提升工程，我们的吾文山水小农场开放啦！有动物角、植物角。

（2）出示图片：

我们中队申请了其中一块植物角，就是我们现在上课教室的旁边，下沉广场的大花坛。

（3）前阵子，队员们已经来实地考察过了，大家看着这块地，一筹莫展。我们有很多困惑很多问题需要解决。还记得吗？

出示问题和困惑

（4）围绕这些问题，我们分小队开展了各项研究，准备得怎么样了？

（5）小组汇报

①选择合适的种子

下沉广场的这块种植小基地，种什么蔬菜好呢？

出示植物特性，学生选择。（下沉广场地理条件：风小、缺氧、光照少）

②准备恰当的工具

认识传统的农耕工具，动手操作实践，准备好恰当的劳动工具。

不会的事情学着做（板贴）

③选取精细的管理

浇水问题（人员固定，轮流制度；自动定时浇水器）

施肥问题（收集学校的树叶，发酵做肥料；生物角里小动物的粪便；果皮厨余的发酵）

防冻问题（铺稻草；铺棉被；搭暖棚）

三、总结

队员们，今天的班队课上，我们进行了夺劳动章的活动。我们知道了，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情分着做，不会的事情学着做。

希望队员们牢牢记住，劳动创造生活，劳动感受美好。老师祝愿队员们都能用自己勤劳能干的双手去收获自己的幸福，去实现自己的梦想！

像习爷爷所说的，中华民族伟大复兴的中国梦，要靠各行各业人们的辛勤劳动。就是要靠未来的我们，齐心协力，辛勤劳动。

（播放儿歌《劳动最光荣》）