微课程——我的姓氏趣事多
江阴市璜塘实验小学 周盼盼
一、课程背景
中华姓氏文化历史悠久，每一个姓氏背后都有一串故事。姓氏是人的符号标志，代表着家族血脉。追本溯源、寻根问祖是中华民族的传统美德。
《百家姓》在传统文化中属于最基础的蒙学部分，每四字为一句，节奏感强，读起来朗朗上口。对于低年级孩子来说，记诵《百家姓》，除了让孩子识字、认字外，更重要的是让孩子了解中华历史悠久的姓氏文化，让孩子了解自己的姓氏如何产生？根在何处？有哪些名人？帮助低年级学生寻觅姓氏之根，最终为自己身为中华民族的一员而骄傲。
中共中央总书记习近平反复强调，在新时期必须大力弘扬中华优秀传统文化，提高民族道德素养，共筑中国梦。本课程在学校“健博文化”指导下，引导学生走近中华姓氏，感受传统文化的魅力，提升名族自豪感。孩子们通过查访姓氏来源、姓氏演变、姓氏图腾、名人故事等，激发好奇心，培养学习兴趣，得到传统文化的熏陶，以此弘扬名族精神，感受中国文化的博大精深，体现在“生活即教育”的精神，构建开放而有活力的语文课堂。
三、 课程目标
1、了解《百家姓》的相关信息，读准容易读错的音，初步了解基础的姓氏文化，掌握单姓和复姓的知识。
2、通过搜集资料、询问长辈等途径，知道自己姓氏里蕴含的学问、能讲述关于自己“姓”的故事，激发探究的兴趣与能力。
3、通过初步了解《百家姓》，让学生在多种形式的活动中感受中国姓氏的丰富，开阔视眼，增长见识。
4、学会简单的姓氏识记和区分方法，增加识字量，开发记忆潜能。
5、通过诵读姓氏启蒙读物《百家姓》，感受传统文化的深远，产生当中国人的自豪感。
四、课程准备
1、提前准备好《百家姓》这本书
2、收集有关姓氏的来历、图腾、故事、名人典故等。
3、教师提前准备图书文字、音像资料，做好多媒体课件。
4、准备好《中华百家姓》的视频，下载好《百家姓》的儿歌等。
五、适用年级
小学低年级
六、课程实施
板块一：查一查，姓氏文化渊源长
一、说说我的姓氏
1、同学们，当你们认识一个新朋友时，你们会怎么向对方介绍自己呢？
（预设：你好，我叫XXX。）相机板书名字
刚才我们介绍了自己的名字，说说我们的名字都包含了那几个部分？
（我们的姓名包含两部分，站在前面的是“姓”，站在后面的是“名”）
2、我们每天叫着别人的姓名，我们的姓名也被别人叫着。大家设想，如果没有了姓名，我们的生活岂不乱了套？是的，所以姓名很重要。
（把名字去掉，只留下姓）瞧，你们有各自不同的或相同的姓，我们一起来读一读。
3、除了这些，你还知道别的姓吗？
4、知道吗？中国的姓远远不止这些。除了单姓，还有复姓。
5、介绍单姓和复姓。
二、听听姓氏渊源
1、只要是中国人，无论在哪里，都会有一个陪伴一生的“姓”。我们中国在古时候就形成了自己的姓氏。宋朝有一位书生将我们中国人常见的姓氏编成了一本书，叫《百家姓》。
2、课件展示：《百家姓》是北宋初年钱塘（杭州）的一个书生所编撰的蒙学读物，将常见的姓氏编成四字一句的韵文，像一首四言诗，读来朗朗上口，流传至今。
人们常说的“百家姓”，实际上是中华姓氏的泛指和总称。冠以“百家”之名，表示数量众多，涵盖广博之义。中国幅员辽阔，民族众多，姓氏究竟有多少，很难有准确的统计。目前《百家姓》收录了504个姓氏，其中单姓444个，复姓60个。只要是中国人名字里的姓，在这本书里都能找到。
这些姓氏，由我们的祖先一代一代、子子孙孙一直传下去。只要有中国人，就一定有百家姓。只要叫出我们的姓名，别人就知道我们是中国人。
3、出示《百家姓》，教师带领着读一读。
讲解：“赵”是《百家姓》中的第一个姓，并不是说全国姓赵的人最多，而是因为它是宋代的书生编撰的。宋代的皇帝姓赵，所以“赵”必须作为天下第一姓，必须排在第一个。
三、讲讲姓氏话题
同学们，关于“姓氏”，你有什么疑问吗？（学生提出自己的疑问，教师进行归纳，并得出几个值得探究的问题）
2、我的姓氏是怎么来的？
3、我的姓氏有什么趣事或者故事？
四、找找探究方法
同学们，我们提出了这么多有价值的问题。我们怎样才能找到问题的答案呢？
（请学生发言，教师归纳总结）
1、上网查资料，问万能的网络。
2、问爸爸妈妈，问长辈，问村上智慧的长者。
3、把相同姓氏的同学分为一组，组员之间进行商量讨论，交流结果。并确定组长，派组长进行汇报。
板块二：寻一寻，我的姓氏趣事多
一、了不起的我的“姓”
1、自己跟谁姓？为什么会跟他姓？
2、我的姓氏是怎么来的？
3、我的姓氏有什么趣事或者故事？
二、了不起的中国人
1、这些都是了不起的中国人，为我们中国的发展做出了巨大贡献，你们能叫出他们的名字吗？（课件出示人物图与简介）哪些人与你同姓？
2、这些人因为很了不起，所以才让世界人民都知道了他们的名字。
3、讲讲名人的姓氏
4、观看视频《中华百家姓》
5、今天回去想办法了解一下，与你同姓的那些名人，都做过哪些了不起的事情？我们下节课探讨。
板块三：比一比，姓氏知识知多少
一、说说了不起的名人故事
1、这节课，我们来讲讲，与你同姓的那些名人，都做过哪些了不起的事情？
老师拓展：我姓周，“周”姓的名人可不少。一代伟人周恩来，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。对新中国的成立以及发展做出了巨大贡献。
2、故事分享
3、观看《中华百家姓》视频
板块四：读一读，韵律盛宴我来品
一、读一读，品品韵律
（1） 播放百家姓的录音，可以小声跟着朗读。
（2） 用自己的方式自由读。
（3） 比赛读一读，看谁读得有韵味
二、记一记，分清字形
出示百家姓前几句：
赵钱孙李，周吴郑王。
冯陈褚卫，蒋沈韩杨。
朱秦尤许，何吕施张。
孔曹严华，金魏陶姜。
（1） 请生读一读，读准字音。
（2） 说说你有什么好方法来记忆这些字？
三、写一写，感受汉字魅力
书写：赵、钱、孙、李、张、孔、华
板块五：演一演，传承文化靠大家
节目汇报：《我的姓氏趣味多》
1、结合课文《姓氏歌》和方言童谣，确定表演内容以及表演形式。
（1）方言童谣：
你姓啥？我姓黄。啥个黄？草头黄。
啥个草？青草。啥个青？笔笔清。
啥个笔？毛笔。啥个毛？羊毛。
啥个羊？山羊。啥个山？高山。
啥个高？年糕。啥个年？新中国成立70年！
（2）快板演唱：
（快板音乐起）
王嘉乐：千年泱泱我中华，姓氏文化渊源长。
华夏姓氏名人多,请您听我说一段。
我姓王，三横王。有句话他这样唱，自古王为大家姓。
东晋名家王羲之， 第一行书名万世。
黄乙杰：我姓黄，草头王。自古黄姓是大支，子孙昌盛始终传。
北宋诗人黄庭坚，千秋诗名称大贤！
张诗翊：我姓张，弓长张。张姓历史悠久长，最早它起源于姬姓。
三国名将叫张飞，勇猛过人万人敌。
徐定南：我姓徐，双人徐。千古奇人徐霞客，他是我们江阴人。
千山万水踏个遍，游记传诵美名扬。
（3）儿歌演唱《百家姓》
赵钱孙李，周吴郑王。
冯陈褚卫，蒋沈韩杨。
朱秦尤许，何吕施张。
孔曹严华，金魏陶姜。
从小吟诵百家姓，
人人夸我好儿郎，
朗格里格朗。
3、排练、汇报
附件：
