《与孩子好好说话》 读后感

南闸实验学校 王艳华

我是一小学老师，是一个班主任，在工作中每天和孩子们在一起，发现会说话真是太重要了！可以让复杂的事情简单化，和孩子沟通起来非常愉快，更加有利于班级的管理。同时我也是一个母亲，从女儿牙牙学语到现在进入大学，回想走过来的一路，磕磕绊绊地吵过、闹过，真的有的时候心累，因为很多小事或是小的矛盾没有处理好，导致了一些不愉快。带着这样的一种心情拜读了《与孩子好好说话》（美  伊莉莎 .梅德哈斯（Elisa Medhus, M.D.）

不当的语言表达，将降低孩子的自尊和自信、害怕失败、无能、喜欢依赖他人、对自我认同产生困惑、反省能力差、道德标准模糊等，影响孩子健全人格的养成。所以，千万不要自认为了解孩子。无心的一句话，在孩子听来也许不只是“嘴上说说”而已，听到即相信，将会影响孩子的一生。

改变亲子的沟通方式，改变教师与学生的沟通方式，就是为了孩子日后能够自主做出明智决策、抵挡诱惑、抑制冲动，从而正直善良、健康快乐、担当自信的关键。

作者是五个孩子的妈妈，和《正面管教》的作者简.尼尔森一样都是从孩子的日常生活中，在自己的育儿经验中总结出来的，在她不断试错的过程中，发现：改变说话方式，教养就成功了一半。就沟通的技巧和练习给出实用的建议。

通过研读本书，让我收获最大的就是：七种有效亲子沟通法

七种超好用又有效的沟通技巧，让你不论怎样表达，都不会让孩子心生愤怒或感到不好受。

第一种方法：提供有限的选择。

第二种方法：做出客观评论

第三种方法：提供客观信息

第四种方法：使用代词“我”

第五种放法：提问式引导

第六种方法：极简沟通法

第七种方法：幽默

特别是第一种和第二种方法，在我们以后的工作和生活中非常奏效。

作为孩子的家长，我们和孩子有很多的接触和碰撞，现在的生活节奏，孩子和家长普遍很焦虑。我记得我女儿在上初中的时候，也是她正在青春期，我和她经常发生矛盾，大到真的动手，小到冷战，真的是品尝了各种人间烟火。那是的我没有方法和孩子去沟通，只知道斥责和发火，孩子的学习压力大，也没有更好的派遣，所以我们相处的并不愉快。现在回想起来，更多的是我的责任。孩子是需要我们父母去引导的，读了这本书，我才知道作为父母要学习的地方很多，初为父母，我们更要多多学习。