基于课堂观察LICC范式的听课实践 —— 以上海牛津6A Healthy eating教学为例
|
文章推荐 |
2024-09-17 |
26 |
指向思维品质培养的初中英语阅读教学课堂观察
|
文章推荐 |
2024-09-17 |
20 |
让小组合作学习走向实效 ———节高中英语语言点教学的课堂观察报告
|
文章推荐 |
2024-09-17 |
22 |
利用课堂观察评析教学活动有效性的实践
|
文章推荐 |
2024-09-17 |
21 |
基于课堂观察的高中英语阅读支架有效性的探究
|
文章推荐 |
2024-09-17 |
26 |
学习进阶:关注学生认知发展和生活经验
|
文章推荐 |
2023-09-25 |
106 |
核心素养时代的项目式学习:内涵重塑与价值重建
|
文章推荐 |
2023-09-25 |
62 |
学习进阶视角下素养目标表现标准的研制步骤与方法
|
文章推荐 |
2023-09-23 |
89 |
课程意识:通过课堂观察提升教师课程知行力的探究
|
文章推荐 |
2023-09-23 |
60 |
课堂观察: 为何与何为
|
文章推荐 |
2023-09-22 |
72 |
以学习为中心的课例研究 模式的构建与实践
|
文章推荐 |
2023-09-22 |
59 |
课堂观察20问答
|
文章推荐 |
2023-09-22 |
61 |
思维进阶: 中学英语写作教学与评价的实践研究——邵葵 余文君
|
文章推荐 |
2023-09-22 |
64 |
基于学习进阶理论提升学生科学论证能力的教学实践研究——刘青华
|
文章推荐 |
2023-09-22 |
55 |
新时代、新课程,如何开展新教学?----崔允漷
|
文章推荐 |
2023-09-22 |
44 |