作为一名青年教师，有幸成为名师工作室的一员，这既是一种荣幸，也是一种鞭策。为了督促自己，能够成为一名学习型与探究型的体育老师，我需要不断地学习与努力，名师工作室将是引领我进步的新起点。切实提升教育教学理论知识，促进教学业务水平发展和提高教育教学研究能力，使自己更好的成长，特制定个人发展规划如下：

一、 个人发展目标

以名师工作室为成长平台，以网络为交流载体，以创新为动力，深入探索小学体育教学改革。熟练驾驭课堂，切实提升教学业务能力，自信又有魅力，形成自己独特的教学风格，力争三年内获得“无锡市教学新秀”称号。进一步提升教科研水平，夯实自己的理论功底，论文能够在市级评奖，并在国家级学术刊物上发表，个人学科课题能够立项。

二、个人发展规划

（一）端正学习态度，加强理论学习。

1、明确工作室工作计划和要求，积极参加各种形式的教学研讨活动等。

2、坚持阅读学科相关杂志、书籍等，并做好读书笔记，将读书与思考，实践与研究相联系。

3、积极学习相关的体育类公众号，把先进的教育理论、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法运用于课堂，从而提高自己的教育教学水平。

4、积极参加名师工作室组织的授课活动及教育教学讲座，在学习与实践中打下坚实的理论基础。

（二）优化教学设计，提升教学能力。

1、积极参与教学研究课和观摩课的活动，取其精华，去其槽粕，结合学生身心特点，设计有思想的课堂教学，形成自己的教学个性和风格。

2、每学期校内听课不少于15节，不局限于本学科，通过对相关学科的学习和了解，对前辈的学习，寻找学科教学规律，培养学生综合素质打下扎实的基础。

3、教学中面向全体学生，因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效益。

4、每学年至少开展两次校级公开课，发挥“传、帮、带”功能，努力实现各方面自我成长的同时，做好帮扶，发挥辐射。

（三）培养科研能力，锻炼科研水平。

1、加强对学科知识的关注和探究，培养科研能力，形成自己独特的见解，并敢于交流分享。

2、善于发现问题，勤于查阅资料，乐于付诸笔端，积极参加每次的论文评比活动，论文能够在市级评奖，并在国家级学术刊物上发表，个人学科课题能够立项，督促自己成为一名研究型教师。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！希望自己在教育征途上能成为真正的名师，学习型和研究型的教师！在师德修养上更是令人敬佩的教师！期盼自己与名师工作室同成长！