江阴市第二实验幼儿园   徐惠娟

    一、情况分析

    本人于1988年毕业于江苏省无锡师范幼师班，被分配到江阴市月城中心幼儿园，1991年起任教务。2002年调到江阴市辅延中心幼儿园，任年级组长。2009年，又调到第二实验幼儿园任园长助理，负责园内教科研工作。作为一名24年教龄的老教师，有着丰富的教育教学经验和一定的理论素养。我热爱孩子，热爱本职工作，责任心强，但这些年在理论学习方面有所欠缺，工作中虽有一些想法、一些观点，但是缺少总结和提升。在全面推进素质教育的今天，只有不断的学习，拓宽教育事业，提升专业水平，才能做一名优秀的幼儿教师。

二、发展目标

    1.三年内完成学前教育本科进修，不断提高自身理论水平，提升教育教学能力和教育科研能力。

    2.进一步做好各项课题研究工作，立足园本培训，在原有基础上做细、做实、做深，充分发挥调动教师参与教科研的积极性，树立终身学习理念，把先进的教育理念理解、内化、转化到教育行为之中，既满足幼儿当前发展的最大利益，又能指向幼儿发展的未来方向。

3.加强理论学习，有目的地阅读大量书籍，不断提升艺术启蒙教育理念，形成具有一定思想和观念的研究型教师。

三、具体措施

第一年：

1.根据自身优势和劣势，制定切实可行的个人三年发展规划，确定近期努力目标和扎实有效的提升性措施。

2.根据自身实际情况，系统的、有目的、有针对性地阅读国内外有关教育学、心理学及艺术教育等方面的理论书籍，保证每天一小时的阅读时间并做好学习记录，拓宽教育理论视野，提升思维品质。

3.积极参加教育部门组织的有关培训，参加各种教研活动和课题研究，在活动中不断提升。

4.通过名师工作室活动，不断吸取导师和学员先进的教育理念和教学思想，及时用前瞻、先进的教学理念武装自己的头脑，促进理论水平和专业素养的提高。

第二年：

1.继续进行理论学习，多看书，勤思考，使自己的理论素养和理性思维品质得到不断提升。

2.积极参与名师工作室专家引领、交流讲座、研讨课等活动，逐步将教育理念落实到教学实践中。

3.多观摩优秀的教学活动，多学习成功的教学经验，多吸收先进的教育理念，转变固有的思维模式，提高教育教学和教育科研的能力。

4.积极组织和参与艺术启蒙课题研究，不断提升艺术启蒙教育理念，提高独立思考和研究的能力。积极撰写论文、案例及反思等，争取发表或获奖。

第三年：

1.继续加强理论学习和研究，进一步提升自己的理性思维品质和研究能力，勤记录、常反思、善总结，为成为具有一定思想和观念的研究型教师不懈努力。

2.参加高学历进修，不断提高自身整体素质，通过三年完成学前教育本科的学习。

3.参与工作室成果展示、专题讲座、指导青年教师等活动，做好园内省级“十二五”重点课题《艺术启蒙促进幼儿多样化发展的实践研究》的结题鉴定工作。

4.不断提高自身理论和业务水平，提升课题研究能力，在今后的工作中为青年教师发挥示范、引领作用。