活动背景：

数学作为一门培养和锻炼思维能力的基础课，人们形象地称它是人类思维的“体操”。 小班幼儿的思维以直觉行动和具体形象为主，逻辑思维处于萌芽的初期阶段，数学活动对于许多幼儿来说都是一个难题。因此，创设具体形象、可感知可触摸的问题情境显得尤为重要。在小班开展的主题活动“汽车叭叭叭”中，我们发现幼儿对汽车以及与汽车相关的设施设备都特别关注。我想，抓住这一契机，设计一节集体数学活动，一方面可以通过创设生活情境，带领幼儿走近现实生活，使其能在熟悉的数学生活情境中愉快地探究问题，从而找到解决问题的规律；另一方面也可引导幼儿通过不断的摆弄和探索，感知有关数学概念的属性。

活动目标：

1、通过看一看、摆一摆、说一说、数一数等形式，初步感知5以内的序数。

2、能尝试看标记将汽车分类排序，并学会正确使用量词“辆”。

3、在开车、玩车、停车的情境中，体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

由彩色地垫拼成的停车场、玩具汽车若干、停车场标记P、从小到大排列标记图

活动过程：

一、幼儿自由选汽车、了解不同汽车的名称，

二、看标记停车，感知5以内的序数

1、认识停车场

了解停车场标记、车位的数量，用一一对应的方法感知停车的数量

2、开车去旅行（引导幼儿分类停车）

（1）、幼儿看标记自由停车

（2）、教师引导全体幼儿看标记，纠正错误之处

（3）、说说自己的车停在了第几个车位上

3、再次去旅行（引导幼儿将汽车从小到大排列）

师：这个停车场里停的是什么车，应该怎样停？

师：它们停的对吗？谁来帮助它们排一排？

师：你的车停在了第几个车位上？

4、结束活动

师：小司机们，我们已经出来玩了好久了，现在该回家了，请你听清我的指挥把车开出来（引导幼儿能根据教师的指令从相应的车位上把车开出）。