一、对初中数学教师专业发展的认识

教师是一个育人的职业，影响着学生的发展和学生家庭的幸福，承担着较为重要的社会责任。随着社会发展和人民生活水平的提高，广大老百姓对享受优质教育的期待更加迫切，初中数学是一门重要的基础学科，无论对升学考试和学生今后的发展都有举足轻重的地位，作为一名数学教师，提高自身的教育教学水平，减轻学生的学习负担，提高教学的效果，是义不容辞的责任，所以不断发展自身，提高自己的专业水平和教学质量是教师应该经常思考，并且不断为之努力的要事。

二、自身状况分析

1、本人94年毕业于巢湖师院数学系数学教育专业专科毕业，同年到江阴市长寿中学工作，2003年调入江阴市第一中学工作至今，先后担任了20年的班主任工作，并长期在毕业班教学。在工作期间，1997—2000年参加华东师范大学的本科函授学习，2005年考取苏州大学教育硕士班，2008年顺利毕业。

2、个人优势及业务能力现状分析

由于长期在教学一线工作，有长期的毕业班和循环教学经历，比较熟悉初中的教材和教学内容，有较为丰富的教学经验。经过多年的学习，有较强的教育教学理论功底，并且能够把所学理论和教学实践结合起来，近年来有近30篇文章在《中学数学教学参考》、《中学数学》、《中学数学月刊》、《中国数学教育》、《中学数学教学》、《中小学数学》等杂志上发表，有较强的教学科研能力。教学上有自己的教学理念和教学风格，教学效果在学校名列前茅，深得同行和领导的认可。

3、个人存在的问题与欠缺状况分析

个人虽然有较强的专业理论功底和一定的科研能力，但是没有自己的主要研究方向和特长领域，需要根据自身特点和教学的实际需要确定自己的研究方向，力争在某一小的领域有所发展。由于承担了较重的教育教学任务，个人精力有限，在教学之余没有更多的时间和精力投入到学习和教学研究中去，到目前为止，还没有个人省级或者国家级专项课题。

三、个人专业发展目标

1、个人总体目标

教学水平方面：通过在工作室的学习，在导师的指导下，在同行的引领下，不断提高自己的教学水平，力争使自己的教学成绩名利前茅，能起到较好的榜样师范作用，得到同行和家长的认可。

教学科研方面：通过理论的学习，进一步把所学理论运用到教学实践中，在论文撰写方面，力争每年在主流杂志上发表3篇以上，提高在行业内的知名度。在导师的指导下，争取早日确定研究方向，为在某一领域有所突破不断做积淀和准备。

2、个人分阶段目标

①2105-2016两年内，争取获得无锡市学科带头人称号，在学科教学水平和命题研究方面有所进步。

②2016-2018两年内，争取获得无锡市名教师或特级教师荣誉称号，确立自己的研究领域。

四、主要措施

1、更新观念

随着时代的发展，教育也会随之发展，学生也随社会的发展而发展，当今社会，学生的民主意识越来越强，接受信息的渠道也越来越多，所以教师对学生的教育方式也应该顺应时代的潮流，这就要求我们更新教育观念，真正以生为本，做一个学生喜欢的好老师。

2、加强学习

利用工作室平台，在接受导师的指导的同时，向工作室其他成员学习，因为他们各有专长，有的老师教学设计水平较高，有的老师教学艺术高超，有的老师媒体制作方面有一定的造诣，这是一个很好的学习平台。同时加强自学，平时多看教育专著和各类数学期刊，边学习边实践，切实提高教学质量，力争成为市级教学骨干。

3、加强研究

在平时的教学中，要把教学和教研紧密联系起来，使教研促进教学，教学提高研究水平。不断强化教学反思，针对教学中的问题展开研究，争取有自己的更高一级专项课题立项。

五、预期效果

1、提升论文发表水平，在更高一级的杂志上每年发表论文3篇以上。

2、个人专业荣誉每三年上一个台阶，2015-2018年度，争取获得无锡市名教师及以上荣誉称号。

3、争取有省级或国家级课题立项，并且有一定的物化研究成果。