职称目标

2028年评上特级

教育理论

学习目标

争取评上更高级别的教育称号

教学工作目标

形成自己特有的教学风格，成为孩子们喜爱的历史老师

德育工作目标

能够在德育工作之间的基础上有理论提升，并能带起一些优秀班主任

特长目标

希望在心理学、教育学领域有所突破和发展

其它

1.职业发展的优势与机遇

1.有幸参加了名师工作室，能得到各位导师及同行的指导与帮助，能够帮助我快速成长。

2.学校教学环境开放，领导重视，每年都会有许多教师有机会走出去听课学习，或请进优秀教师示范交流，帮助教师成长。

3.学校给教师成长营造了很多的活动展示机会以及各类公开课的锻炼机会。

4.个人有着较强的求知欲及不断学习发展的内在需求。

2.职业发展的不足与挑战

1.教学方法有一定积累，但是在平时工作中理论水平较为有限。

2.教育教学理论遇到瓶颈，理论联系实际的能力还不强，开展教学研究缺乏一定的系统性和连贯性。

3.因为工作压力，存在一定程度的“职业倦怠”现象，对科研有畏惧感，未能充分发挥出自身的积极性、主动性、创造性。

4.感觉自己到了教学的“高原期”了，必须与时俱进、及时更新教育思想，勤于钻研、学习新知识、获得更多知识和技能，努力成为学习型研究型教师

1.广泛阅读，提升自身理论修养，开拓视野。

2.多反思、多积累，在实践中反思，在反思中成长，将反思及时记录。多向专家、导师询问、学习，提升自己。

3.抓住自己的主阵地——课堂，不安于现状，努力改变，探索积极有效的课堂模式。

4.多研究，多思考，通过思考研究，丰富自身内涵，真正由内而外的提升发展自己