包彩娥名师工作室成员职业发展规划——姜丽娜
发布日期：2020-04-05 10:07:25
来源：baocaie123
包彩娥名师工作室成员职业发展规划
一、基本情况
姓名 |
姜丽娜 |
出生年月 |
1982.9 |
性别 |
女 |
工作 时间 |
2005．8 |
任教学科 |
化学 |
职务 |
班主任 |
职称 |
中学一级 |
评定时间 |
2012年 |
班主任 年限 |
10 |
第一 学历 |
本科 |
院校专业 |
江苏第二师范化学教育 |
毕业 时间 |
2005.6 |
第二 学历 |
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院校专业 |
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毕业 时间 |
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教育 格言 |
我希望教学相长，共识从而共成长！ |
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综合荣誉 |
江阴市优秀教师 |
获得 时间 |
2019 |
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江阴市优秀教育工作者 |
2019 |
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德育 荣誉 |
优秀班主任 |
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评定 时间 |
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先进班集体 |
无锡市优秀班集体 |
2019 |
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德育“四手” |
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教学 荣誉 |
教学“四手” |
江阴市教学能手 |
获得 时间 |
2019 |
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教学比赛 |
无锡高中化学优质课评比中获二等奖 |
2017 |
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科研 成果 |
论文 |
《家校合作之我见》 |
评奖或 发表 |
获奖 |
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《游戏也德育》 |
获奖 |
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课题 |
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培训 进修 |
2018年参加无锡中小学骨干班主任技能提升专题培训班 |
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二、三年发展总目标
职称目标 |
评上高级 |
教育理论 学习目标 |
教育，需要有共识 争取优秀班主任德育荣誉上再努力 |
教学工作目标 |
称号再进一步 |
德育工作目标 |
班级管理个性化、艺术化、专业化方向发展 |
特长目标 |
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其它 |
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三、现状分析
1.职业发展的优势与机遇 |
作为教师，接触的人员层面可以说很狭隘，又很宽泛，所以必须不断丰富自己阅历；借助学校提供平台，优化自身发展，精进教学水平，让学生喜欢我的课堂，学有所得，学而乐之。 |
2.职业发展的不足与挑战 |
社会发展的必然性：家长对孩子的掌控日渐缺失耐心和方法，学生的心理发展得不到充分的关注，而自己在这方面没有很好的钻研和学习渠道，但挺感兴趣的，希望有这样的学习课堂丰富这方面的认识。 |
四、职业发展达成措施
精读教育类书籍，并做好相应的随笔记录与心得撰写，并随时把自己的收获和反思整理以提高理论知识素养。在班集体建设中，多思考，不断尝试新的教育教学方法，多总结。 |