朱志国个人三年发展规划

（2015-2016-2017-2018）

一、对创新教育名师工作室的认识

创新不仅是国家的未来，也是我们教育高速发展的主旋律。随着新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求，作为一名青年教师，我觉得自己首先要成为一名主动学习者，做学习型教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。使自己具有综合的科学文化素质，能科学系统的驾驭教学内容，成为一个具有多元化知识结构的教师。在教学过程中做到既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力。创新教育不仅在理念上需要反思改进，在实践中更需要时刻把握时代的脉搏，做学生的良师益友。工作室为我们每一位成员搭建平台，我们有理由也有信心在这个家庭中得到成长。

二、自身情况的分析

1.个人优势及业务能力的现状分析

（1）热爱教育科研，工作细致。

（2）有较强的责任感，循循善诱、注重与学生之间的沟通。

（3）谦虚好学，自觉接受新事物、新观点，不断改进课堂教学

（4）课堂气氛活跃学生热情高，能较好的把握课堂

（5）注意感受教育规律，注重关注学生心理特征

2.个人存在的问题与欠缺情况分析

（1）重视课堂教学实践，却忽视了自身学科专业知识发展，理论功底不扎实

（2）理论研究层面没有突破

（3）专业知识不够丰富，实验探究能力不太高。

（4）缺乏与更为广泛的学习与交流

三、个人专业发展的目标分析

1.个人总体目标

在专业技术业务方面，努力向更高荣誉看齐，无论在化学学科还是科学创新都能够达到一定的高度，努力成为市级甚至于更高级别的名师、带头人。在教育成面，成为高分、高效、高认同度的高水平教师，努力让低资质的学生学有所用，让高资质的孩子得到更高的发展。切实成为一名敢做、敢思、敢改的好老师。让社会放心，让家长满意，让孩子感兴趣的专业教师。

2.个人分阶段目

第一阶段：教育科研方面的目标

培养自我反思的习惯和能力，促使自己较快的成长为具有创新精神和创新能力的反思型教师。积极投身教育教学课题研究，不断提高专业化水平，并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文，有必要时进行定向课题研究。

第二阶段：教学方面的目标

课堂上注意调动学生的积极性，加强与学生的交流，让学生学的轻松、愉快。动脑和动手相结合，让各个不同层次的学生都有所收获，有所提高。多听课，多参加教研活动，多听取他人意见，学习有价值的教学方式和方法。

四、主要措施

（1）不断学习提高自身的素质，加强自身的理论修养。

（2）多钻研，精心备课，积极参与公开课教学活动。

（3）勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性。

（4）善反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长。

（5）锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。

（6）多与其他老师合作、交流

（7）开展课题反思与研究

五、预期效果

不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的教学能力。在先进理念（如:steam、翻转课堂、微课等）的引领下，落实自己的课堂教学行为变革，使素质教育真正落到实处。整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。