1、目标设定：确定每学年工作室工作重点和研究目标。

2、专题研究：按计划确定相关课题，组织工作室成员开展专题研究，并将成功的研究成果向教育行政部门及学校推介，为幼儿园教育教学建设服务。

 3、专业引领：带领团队积极工作，通过多种途径提升工作室成员素养，组建工作坊讲师带教团。开展研究、策划、指导、评价、推广等活动，

4、总结提升：注意探索和积累工作室的运行经验，每学年进行工作室情况总结和成果推介展示。

工作室成员职责
    1、全心沉浸：主动积极参加工作室活动，在领衔人带领下积极开展研究和实践等团队活动，在精神熏陶、文化浸润和积极实践中共同成长。
    2、细心修习：潜心学习学校德育管理理论和艺术，认真参加项目组研修，并在原有基础上不断提升。
    3、精心研究：积极参项目专题研究，并承担其中的一个项目组领衔任务，形成专题讲座。
    4、潜心打磨：发挥工作室团队作用，在领衔人带领下，反复实践，精益求精，做好专题研究和指导，上好精品讲座课。工作室每位成员每学年组织或指导一次学校高水平教育教学活动。