1、以“工作室”为载体，吸引一批热心创新幼儿园艺术启蒙教育的骨干，形成学习共同体和成长共同体。

2、以“工作室”为基地，借助第二实验幼儿园培训平台，组建儿童艺术启蒙教育骨干研究小组，建设相关儿童艺术启蒙教育项目组，促进骨干队伍梯次发展，造就一批具有深度影响力的儿童艺术启蒙教育人才。

3、以“工作室”为窗口，发挥导师及其团队在师德修养、团队管理、办园特色建设、创新活动、等方面的培训、指导和评价作用。

 4、以“工作室”为龙头，探索工作室组织体制和运行机制，构建行之有效的幼儿教育骨干带教培养模式，指导、服务全市幼儿园教育创新创优。