圆圈舞

目标：

1、 能理解音乐的结构，跟随音乐变化合拍地跳圆圈舞。
2、结合已有经验，愿意探索单圆变双圆的方法，能在前奏时加入邀请动作。 
3、体验在集体舞蹈中变化造型所带来的快乐。

2、 准备：音乐，幼儿围坐成一个圈。

过程：

一、兴趣导入

师：听说森林里的小动物举行了一个有趣的舞会，它们开心地跳舞，还登台亮相摆造型，玩得开心极了。今天包老师给你们带来了一首曲子，讲的就是小动物参加舞会的事。请你们听一听，音乐的什么地方是小动物在跳舞，听出来了可以拍拍手。

二、学习跳圆圈舞

1、完整欣赏音乐

提问：刚才小朋友拍手的音乐感觉怎样？（活泼、欢快）

小结：跳舞是一件快乐的事情。

2、欣赏A段，感受节奏

师：那你们知道小动物跳的是什么舞吗？请你们仔细听一听。

①教师配乐唱一遍

②提问：跳的是什么舞？（圆圈舞）

跳圆圈舞的时候做什么准备？（手拉手、围成圈）

跳圆圈舞真开心，高兴得做什么动作？（拍拍手，转个圈）拍几下？

③老师哼唱谱子，幼儿站立，练习2遍

“现在我们一起来跳圆圈舞吧！”“准备……”（用动作提示三下）（提醒双手叉腰转圈更神气）

④伴随A段音乐跳圆圈舞

“音乐响起来了，准备，1，2，3”（叉腰站立准备，做手势数三下）1~2遍

三、理解B段，学习合作造型

1、数造型次数

“圆圈舞真好玩，摆造型可就更有趣了。还记得什么时候摆造型吗？”

那么小动物每次跳完舞，摆了几次造型？我们一起来数一数？（完整欣赏）

小结：原来每次跳完舞，小动物摆造型的次数越来越多。第一次跳舞摆了几次？以此类推。

2、学习单独摆造型

“你们想参加小动物的舞会吗？你想摆什么造型？（个别示范）你变的是什么？

我们来比比看，谁的造型最酷最帅气。我来吹喇叭。（集体练习）

3、完整欣赏音乐跳舞

“舞会马上就要开始了，你们准备好了吗？”（1~2遍）

四、探索双圆舞

1、变双圆的方法

“刚才小朋友是在一个圆上跳的是单圈舞，能不能找个朋友一起跳双圈舞，让这个舞更有趣呢？（单圆变双圆）怎么变？

2、学习邀请动作

“哎，我们去邀请好朋友一起跳舞，是不是应该很有礼貌，可以做什么邀请动作？“（个别示范）

“邀请动作在音乐的什么地方做呢？（音乐的准备时间，即前奏。）”

小结：邀请动作在前奏时做，准备三次就做三次邀请动作。

3、示范双圈舞

“谁来邀请我跳舞呢？老师好想来玩啊！”

请一幼儿与老师配合示范：邀请三下，手拉手，叉叉腰，真神气。教师清唱圆圈舞，到拍手时问幼儿和好朋友在一起可以怎么拍？

4、集体听哼唱练习一遍

“女孩起立变外圈，不动。男孩起立变内圈，找一个女舞伴。”准备，1,2,3，看大家手拉手来跳舞，来跳舞，我们围个大圆圈跳个圆圈舞，拍怕手大家一起转个圈，拍拍手大家一起转个圈。“

（根据幼儿情况重点练习合作拍手转圈的动作）

5、听音乐完整跳圆圈舞

“有趣的舞会要开始了，一会儿跳舞的时候眼睛要看着你的舞伴，欣赏一下他的帅气造型！”（教师提示请的动作）2遍

五、和客人老师一起跳舞

“两个朋友一起跳舞有趣多了，客人老师也想来跳舞了，我们一起邀请他们来跳舞吧！我们做外圈，让客人老师来找我们一起玩哦！