推荐阅读书目

1.《儿童早期发展：基于多元文化的视角》

2.《早期学习标准和教师专业发展》

3.《方案教学》

4.《与孩子们共同生活》

5.《活动中的幼儿――幼儿认知发展课程》

6.《高宽课程译丛》(全5册)

7.《开启学习之视窗》

8.《0-8岁儿童学习环境创设》

9.《田野课程》

10.《开放课程》

11.《经验课程》

12.《幼儿创造性课程》

13.《理想的教学点子》

14.《建构主义取向的幼儿园课程与教学》

15.《学习环境的规划与运用》

16.《幼儿教育中的项目课程教学》

17.《新课程背景下中小学教师如何开展行动与叙事研究》

18.《教师行动研究》

19.《教师如何开展行动研究》

20.《教师行动研究指南》

21.《课程的逻辑》钟启权

22.《捕捉儿童敏感期》

23.《解读童心》

24.《幼儿发展的观察与评价》

25.《观察，走进儿童的世界》

26.《观察儿童实践操作指南》

27.《幼儿行为的观察与记录》

28.《如何说，孩子才肯听，怎样听，孩子才愿说》

29.《张雪门幼儿教育文集》

30.《有吸收力的心灵》

31.《0-8岁儿童学习环境的创设》

32.《把学习带进生活》

33.《幼儿教育的原点》

34.《让孩子自己玩游戏》

35.《幼儿全人教育》

36.《学前儿童游戏论》

37.《塑料儿童》

38.《与孩子共享自然》

39.《目前我们的教师是否可以成为幼儿园课程建设者》

40.《观察，走进儿童的世界》

41.《幼儿发展的观察与评价》

42.《课程，拓展儿童的经验》

43.《发现孩子的思维》

44.《读懂孩子的思维》

45.《寻找失落的游戏精神》

46.《儿童游戏通论》

47.《幼教工作者的视野》

48.《安东尼的小平底锅》

49.《儿童都是艺术家》

50.《幻想游戏》

51.《孩子，挑战》

52.《方观容教育文集》

53.《与孩子们共同生活》

54.《儿童早期游戏规划》

55.《儿童的王国》

56.《儿童视角》

57.《我亲爱的甜橙树》

58．《以游戏为中心的保育》

59．《和孩子共读绘本的一年》