《礼物》绘本教案

课前谈话：

正式上课之前，老师想问大家一个问题，你收到过礼物吗？你收到过哪些礼物？有没有收到过你不喜欢的礼物呢？谁来说说看。

其实生活中难免会收到一些不是自己心仪的礼物，那收到这样的礼物怎么办呢？老师今天带来一个故事，这个故事对我们以后处理这些事情有一些帮助。这个故事叫做《礼物》。

 

一、            讲述故事，学生质疑

1、老师开始讲故事咯，仔细听哦。

诶，老师才讲了三段，有些同学听着听着就笑了起来，谁来说说为什么笑？

生：除了人物，其他都是一样的。

生：他们有不想要的礼物，却说也不错，到底收到了什么？藏着什么秘密？

2、这个故事，还有三段，老师请小朋友来说。

故事讲到这里，讲完了。老师要提问啦：

第一个问题是：这些人都收到什么礼物？听完你知道吗？

第二个问题是：他们收到以后都有什么反应？

第三个问题：他们怎么处理这些礼物？

这是不是一个好故事呢？

 

二、            介绍作者，先读封面

1、有这样一对夫妇，把这样一个小朋友都认为不是好故事的故事，变成了一本很好玩的图画书，名字就叫——《礼物》（齐读）

2、瞧这就是【作者】，响马夫妇。一个画、一个写，分工合作。

3、封面上有什么？

【题目】最醒目的是这本书的名字《礼物》，为什么这两个字不出现在其他地方？

（心的位置，要用心挑选，用心准备）

4、【包装盒】看出是什么形状了吗？（胡萝卜形状）是要送给谁？小兔子，嗯正和小兔子的胃口！

5、【出版社】中福会出版社

 

三、            把故事说完整

1、现在我们就来看看，他们到底收到了什么礼物呢？

示图讲述：一天，小鸟收到了礼物，包装盒是什么形状的？

相机板书：说清看到什么

2、如果你是小鸟，收到了蛋形包装的礼物，你肯定美滋滋的。你希望里面有什么呢？（虫子、玉米籽……）

   相机板书：说清内心期待

3、小鸟想得那么美，但是他如愿以偿了吗？可打开后才发现，这并不是它想要的！ ——他到底收到了什么？看！一只马桶

   相机板书：打开一看

4、但小鸟却说：“不过，这样也不错啊！”你猜，他用这只马桶干什么了？（生自由猜测）

   相机板书：灵机一动

刚才，小朋友们看了图，你一言，我一语，把这个原本没头没尾的故事讲完整了。谁来把他连起来讲一讲。

 

四、            把故事讲具体

1、过渡：小鸟的故事，我们会讲了。第二个主人公上场了他就是——小老鼠。我们先来看看他收到了什么礼物？看完以后。老师要请你把这个故事讲完整。

2、请生讲述。

3、看，有一个小朋友是这样讲这个故事的。比刚才小朋友讲的，多了什么？

有一天，小鸟收到一件礼物。

包装盒的样子很奇特。是蛋的造型，黄绿相间的颜色分外诱人，身上布满了可爱的小圆点。送礼物的人还精心地系了一条紫色的蝴蝶结。

小鸟满心期待，觉得里面一定是一包肥美的大虫子，够他饱餐一顿了。他迫不及待地打开盒子，里面却是一只巨大的马桶。它光洁如新，白得发亮。

他灵机一动！用它来做个窝吧！他扑棱翅膀，飞了出去。很快，便衔来了一大把柴草，将它均匀地铺在马桶垫上。这样！马桶摇身一变，成了一个温馨柔软的小窝。他将自己最心爱的蛋宝小心翼翼地放了上去。

4、谁来说说，比刚才小朋友说的，好在哪里？

a写清楚礼物包装盒的样子，更加吸引人。按什么结构？

相机板书：总分、形状、颜色。

b把小鸟心里的想法写具体了，可以感受到他的那份期盼。

相机板书：内心期待

加上了动作描写，将小鸟把没用的东西变成有用的东西这个过程写清楚了。

相机板书：动作描写

……

5、接下来要出场的主人公是——小猫。师读绘本。

6、你能加上这些要素说一说接下来的故事吗？

一天，小猫收到了一件礼物。

= 1 \* GB3 ①包装盒的样子与众不同。是一个小鱼的造型，通体淡蓝色，布满了深蓝色的小鱼图案，还系着一条粉红色的丝带，打了个精致的蝴蝶结。

= 2 \* GB3 ②小猫满心期待，这里面会是一条香喷喷香脆的烤鱼吗？

= 3 \* GB3 ③她迫不及待地打开，发现里面是一个巨大的绿色鳄鱼玩具

= 4 \* GB3 ④不过，这样也不错哦，小猫灵机一动，把鳄鱼嘴巴掰开，撑起一根小树枝，纵身一跃，在鳄鱼的嘴巴里，钓起了鱼。真是个遮风避雨的好地方。

7、谁想再来说一说？

 

五、            把故事讲生动

1、这个绘本，激发了小朋友们的想象力。一位更高明的故事大王，他是这么写好这个故事的。

有一天，小鸟收到一件礼物。

包装盒的样子很奇特。是蛋的造型，黄绿相间的颜色分外诱人，身上布满了可爱的小圆点。送礼物的人还精心地系了一条紫色的蝴蝶结。

小鸟满心期待，觉得里面一定是一包肥美的大虫子，够他饱餐一顿了。他开心极了，翅膀不停地挥动着，围着这个礼物盒一圈一圈地转。

他迫不及待地打开盒子，里面却是一只巨大的马桶。它光洁如新，白得发亮。他感到很难过，顿时从云端跌落谷底。这个大马桶，对我来说一点儿用都没有啊！

他灵机一动！用它来做个窝吧！他扑棱翅膀，飞了出去。很快，便衔来了一大把柴草，将它均匀地铺在马桶垫上。这样！马桶摇身一变，成了一个温馨柔软的小窝。他将自己最心爱的蛋宝小心翼翼地放了上去。

2、又多了什么？看三处华老师用红笔做了记号得句子，这是什么描写？

3、第一次，看到礼物盒，幻想着礼物的心情是什么样的？

4、打开盒子后，礼物不尽人意，心情又是什么样的？

5、动脑动手改造成功后，心情又如何呢？

加了三处人物的心情，让这个故事一波三折，情节更加吸引人了。

8、这个绘本，还有三个小故事，我们一起先来看一看。

选其中一个，写一写，把事情写完整，写具体，写生动。

 

= 1 \* GB3 ①一天，老奶奶收到一个礼物。是一条花裙子形的包装盒，散发着诱人的颜色勾起了老奶奶少女时代的美好记忆。她会心一笑，希望里面是一条美丽的裙子，她打开一看，居然躺着一根拐杖，好像在嘲笑自己已经老了！不过，这样也不错哦，老奶奶抄起拐杖，打起了高尔夫。天天用它锻炼身体，越活越年轻。

= 2 \* GB3 ②一天，大树收到了一个礼物。是一个水滴型的包装盒，浑身晶莹剔透，系着一根金黄的丝带随风飘荡。大树心想，这里头一定是一个天天喂我喝水的洒水壶，他满怀希望地打开他，啊！居然是一把锯子！不过，这样也不错哦，他用他给周围的小树苗修剪多余的枝桠，理发的好手艺远近闻名。

= 3 \* GB3 ③一天，乌云收到了一个礼物。是一个闪电造型的礼物盒，通体金黄，闪着耀眼的光芒。乌云开心极了！他想，这不是我的最佳搭档么，让我赶紧拆开，和它一起叱咤风云！他欣喜若狂地打开它，发现确是一条美丽的彩虹。哎呀呀，天空中有了彩虹，那还有我乌云的容身之处呀！但他转念一想，这样也不错哦！当彩虹在天空大放异彩时，乌云就瞧瞧地躲在彩虹的身后，欣赏别样的美丽。

 

除了书上的几位主人公，还有谁会收到礼物呢？是什么造型的包装？他内心有什么期待？打开后的心情？怎么发挥他的新作用？课后，可以和同桌一起创作一个写一写，一个画一画，把这个绘本延续下去。

 

六、            明确中心思想

小朋友们，你们收到的礼物，都包含着别人一份心意、一份爱。我们应该抱着一份感恩的心态去接受，或许，动动脑，动动手，让他换一种方式陪在你的身边。