怎样到达目的地（四年级下册）

江阴市立新中心小学  刘宇雯

一、教学目标：

1．情感与态度：感受交通工具在人们生活中的重要作用。懂得合理选择交通工具。培养学生热爱生活的情感和在生活中主动学习的态度。

2．行为与习惯：了解每一种交通工具的特点都不同，学会根据不同情况选择合适的交通工具。注意乘车安全，遵守交通管理条例，争当文明乘客。

3．知识与技能：懂得交通工具与人们的生产和生活的息息相关。

二、教学重点、难点： 学会根据不同情况选择合适的交通工具。

三、 课前准备：

    1．查资料，了解常见交通工具的特点。

2．调查了解生活中的一些物品是怎么来到我们居住的地区的。

四、教学过程

（一）动画导入引兴趣

    1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天刘老师给大家带来几则谜语，大家一起来猜一猜吧！

2.播放谜语，学生猜。

3.汽车、火车、轮船……他们有一个共同的名字，叫交通工具。

（二）交通工具总动员

     1.同学们，除了刚才你所知道的小汽车、大客车、消防车、救护车、房车，你还知道哪些也属于交通工具？

（自行车、三轮车、电动车、摩托车、垃圾车、清障车、火车、飞机、轮船、动车、高铁……交通工具的家族成员可真多。课件出示）

 2.有人知道磁悬浮列车吗？课件出示磁悬浮列车及书本第50页的小资料，）： （教师点评：目前，磁悬浮列车时速最高可达430公里，无有害气体排放，是一种先进的交通工具。）

3．看到这么多的交通工具，你有什么感受？（交通工具真多，交通工具越来越发达，人类的智慧是多么伟大。）

（三）探究学习明作用

1．这么多交通工具你用到过哪些呢，请你挑一种来说一说？用来干什么的？

（课件出示： 平时爸爸妈妈上班 亲戚出差去外地 周末去街上购物 春节去姥姥家）

2．小结：大家看，我们的出行多么便利！多亏了交通工具来帮忙，【板贴：交通工具来帮忙】

其实，交通工具的本领可不止这点。大家看，这是——【出示图片：哈密瓜】

3．又香又甜的哈密瓜，知道它原产自哪儿吗？（新疆）【出示地图，找到新疆，再找无锡】它是怎么来到我们身边的？（指名说：空运，时间短，保鲜）

4．这时，就轮到交通工具发挥他的本领了。课前，老师请大家到生活中去找一找用交通工具运到我们身边来的物品。你找到了吗？ 【拿出学习单】

5．你找到的是什么？原产地在哪？是通过什么途径来到你家或你生活的地区的？请先组内讨论，再指生展示。【屏幕出示学习单】【点评：你调查的真丰富；千里迢迢，天南海北都来到了我们这里】

7. 同学们，通过调查我们发现有许多家用电器，还有好多吃的用的，他们都来自外地，通过各种交通，给我们生活带来了方便。同时，我们无锡也有很多产品通过交通走向了祖国外地，给无锡创造了财富，做为无锡的小主人 你知道哪些？谁来自豪地向大家介绍一下？

8.无锡的阿福泥人、酱排骨、阳山水蜜桃都畅销国内外，交通给无锡的经济插上腾飞的翅膀，使无锡走向了世界。

9．交通工具的作用可真大呀！你能来夸一夸它吗？

（师追问：假如没有交通工具，生活会变成什么样子？）

（四）了解特点细辨析

1．我们都在夸交通工具作用大，可一天汽车、火车、轮船、飞机碰面后却发生了争执。【课件出示：交通工具的争执】都想夸夸自己的本领呢！你听——【播放动画录音】

我是轮船，我运货量很大。我是火车我最棒，我运量不小，而且比较快。我是汽车，我最自由，想开哪开哪，谁能比我好？我是飞机，我棒我棒我最棒，我的速度最快了。

2．交通工具为什么发生争执？

3．你来说说哪个交通工具是最厉害的？

4．学生交流，交通工具各有什么优点，又各有什么不足？ （教师根据学生的回答归纳，出示在课件）

【轮船】

虽然速度比较慢，只有20公里每小时，但运量大，能运好多好多东西。而且运费低，很划算，只要有港口、河海就能找我。最好用我运送不急需的大量货物。

【汽车】

运量较小，能装得下的东西不多。但速度还行，有60公里每小时，运费也比较适中。最关键的是灵活机动，非常自由、方便，想开哪儿开哪儿，不受铁轨航道限制。

【火车】

速度比较快，有130公里每小时，只要有铁轨的地方都能去！运量很大，运费也比较适中。而且，磁浮列车，最高时速可达500公里；中国世界领先的高铁，最高时速可达380公里，不过他俩的运费偏高。

【飞机】

速度是交通工具里最快的，能达到750公里每小时。但是运量比较小，而且运费也是最高的。所以最好用我来进行国内远途旅行，或国际旅行，或是运送急需、不能长久保存的货物。

5．我们来当个调度员根据交通工具的特点给它们分分工，考验一下它们到底什么时候才是最棒的？（出示任务单一：学生组内交流）

交通工具	任务（填序号）	理由
汽车
轮船
飞机
火车

6．全班交流 （教师相机点评落实到：地理位置、成本高低、货物特点、速度快慢……）

7．小结：交通工具各有特点。刚刚在选择时，大家能从地理位置、成本高低、货物特点、速度快慢【边说边张贴副板书】等方面进行考虑，发挥它们的优势，做到了解特点细分析【板书：了解特点细分析】你们真是优秀的调度员。

（五）合理选择多比较

1.5月19日是中国旅游日，如果你们一家要到辽宁大连去旅游，你会选择怎样的出行方式呢？为什么呢？

2.给出提示：

3.请你根据自己家的条件为直积集设计一张出行单吧！

             出行设计单

出发地		目的地
交通工具
选择理由	1. 2.

4.反馈交流

5.同学们根据自己家的条件选择适合自己的出行方式就是合理选择。。的确，选择出行方式，要考虑的因素很多，所以，要权衡和比较，才能作出合理的选择。【板书：合理选择多比较】

（六）安全文明知常识

乘坐交通工具的注意事项好像也挺多，我得考考大家是否懂得乘车、船的一些基本知识。来个抢答竞赛吧，答对有一份神秘的礼物哦！

（1）公交车上有站着的老人、孕妇，应该（ 主动让座 ）

追问：谁让过座？你在几路车上让过座？感觉怎么样？（文明）

小结：让座是现代人文明的表现！【板贴：文明】

（2）骑自行车时，应该骑在 （  B  ）A、机动车道  B、非机动车道

追问：如果骑在机动车道里，会怎么样？（不安全）【板贴：安全】

我们现在还小，不经常骑自行车。不过如果你的爸爸妈妈骑自行车或电动车，一定要提醒他们注意安全。【板贴：要记牢】

（3）乘坐公共汽车，我们通常要先看站牌，这是一块公共站牌：你能看懂什么？

（4）人们在乘车、船时，可以携带的行李物品有什么？（ A ）

A.换洗的衣服    B.爸爸爱喝的白酒   C.过年要燃放的烟花  

（教师相机补充：1.我国有关交通管理条例规定：不准携带易燃、易爆等危险物品乘坐飞机、火车、汽车。 2.大家还知道有哪些物品也属于易燃、易爆物品？）

（七）总结谈话作延伸

同学们，今天刘老师很高兴和大家一起度过了非常有意义的40分钟，我们认识了常用的交通工具，感受到了他们给我们的生活生产带来的便利，更重要的是我们学会了怎样合理选择和使用适合自己的交通出行方式来到达目的地（板书：怎样达到目的地）。愿大家能学以致用，在每一次出行时都能正确合理的作出选择。

作业：请你发挥自己的想象，设计新型的交通工具。

板书：

怎样到达目的地

交通工具来帮忙

了解特点细分析

合理选择多比较

安全文明要记牢