一、模仿制作多功能胸卡

1、项目原理：数学发明法之加法的运用。

2、项目摘要：多功能胸卡，包括卡片槽，背后的直尺刻度和课程表，以及中间旋转式量角器。设计最主要的创新处在于胸卡集卡片槽、直尺、课程表、量角器于一体。

3、项目选题确定：设计源于发现，平时好多同学直尺经常丢失，有时到专用教室上课时，经常忘记带直尺，在书写、绘画时，好多同学都会用胸卡来划线，于是在胸卡上再标上刻度不就是一把直尺了吗？

4、项目研究目的和基本思路：如何把量角器、直尺、课程表这些东西在有限的卡片空间里整合。

5、项目研究过程：发现问题——思考解决问题——设计与论证——制作样品参赛——申请专利与权威查新。

6、项目的主要贡献：在有限卡片空间里发挥更大的功能，适合使用。

7、他人同类研究的情况调查：有厂家对卡套的佩戴方式多功能化有研究。

8、进一步完善该项目的设想：进一步研究其材质的轻便，可拆分、可根据需要组合。

 

 

 

 

 

二、模仿制作夹书尺

1、项目原理：数学发明法之减法的运用。

2、项目摘要：该夹书尺利用普通塑料尺进行改造设计，再其下部左右两端各开了一个缺口。使得该尺不仅有划线和量长度的用处，还具有夹书的功能。

3、项目选题确定：学习时，放置的书页会自然翻动，比较困扰学生。所以就以此作为选题，希望可以找到更好、更方便解决问题的方法。

4、项目研究目的和基本思路：设计目的是为了解决学生夹书的问题。基本思路是最好可以利用学会现在的文具进行改造，而不要增加一个独立的装置，所以就以直尺为原材进行了改造设计。

5、项目研究过程：学生提出了一些有创意的想法，在教师的帮助下制成样品，然后在教师辅导和建议后不断改进形成最终方案设计。

6、项目的主要贡献：非常简单，便于携带；利用直尺进行改进，不影响直尺本身的使用。

7、他人同类研究的情况调查：有的设计的比较繁琐。

8、进一步完善该项目的设想：本设计现在只有两个缺口，可以夹住学生的教材用书，但是如果书本较厚或者宽度较大的书，使用效果还有欠缺。进一步改造的话，可以考虑再多开两个缺口，并且缺口的大小也可以不一样，这样可以适用不同书本的需要。

 

 

 

三、设计制作方便粉笔盒

1、项目原理：数学发明法之加法发明

2、项目创作原因：在平时上课时，发现老师在板书的时候，拿粉笔时不方便，使用过后的粉笔头到处乱飞，是教室的卫生被扣分，所以想到制作一个方便的粉笔盒可以吸在黑板上，同时可以方便放粉笔头，避免乱丢乱放。

3、项目创作设计思路：找一个废旧的塑料盒子，在盒子的后面粘上小磁铁，然后用硬纸包裹一下，上面两层放粉笔，最下面一层放小的粉笔头。

4、项目创作材料：硬纸一张、透明胶带一个、五个小磁铁、剪刀一把 、废旧塑料盒。

5、项目改进点：如果全国的中学生每个教室都制作一个的话，可以节约很多粉笔盒的制作资源，同时，为教师上课写字解决了后顾之忧，让我们行动起来吧！

6、项目用途：方便粉笔盒、教师上课使用方便、得心用手。

7、项目特色：该项目制作简单，操作方便。

 

 

 

 

 

 

四、设计制作便利直尺套

1、项目原理：数学发明法之加法发明。

2、项目创作原因：平时学习时，有时要画直线，画好之后，墨迹没有立即干，会将下面的纸张弄脏，故想出给直尺做一个套子，套在直尺上，后面加放一张餐巾纸，一旦墨迹不干的话，就用餐巾纸擦一下。

3、项目创作设计思路：找一张厚一点的纸，按照直尺的大小剪裁刚好包裹住直尺，注意尺子有刻度一端不要包，在纸的后面粘上餐巾纸。

4、项目创作材料：纸、餐巾纸、胶带。

5、项目的创新：希望给商家一启发，在制造直尺的时候，就想到给直尺加一个套子，并能放一张餐巾纸，这样肯定会受学生欢迎的。

6、项目改进点：便利直尺套可以不可以用塑料做好，并能放一张餐巾纸，这样画好直线后，如果墨迹不干，可以用餐巾纸擦一下，让我们行动起来吧！

7、项目用途：有了便利直尺套之后，学生再画直线时，不用担心会弄脏下面的纸张，学生的作业会干净整洁。

8、项目特色：该项目制作简单，操作方便，便于环保。

 

 

 

五、设计制作自制卷笔

1、项目原理：数学发明法之加法发明。

2、创作原因：在平时学习中,初中要用钢笔或圆珠笔答题,发现圆珠笔的外壳浪费很多,故此突发奇想,用纸来卷笔,可以避免此类浪费。

3、项目创作设计思路：找一张硬度大一些的纸，裁成长方形，将圆珠笔芯放进去，然后卷起来，最后用胶水粘起来。

4、项目创作方法：卷纸的方法，将笔芯放在纸得的一角，开始卷，效果好。

5、项目创作材料：硬纸一张、透明胶带一个、圆珠笔芯一支、剪刀一把 。

6、项目改进点：如果全国的中学生都采用卷笔的话，可以节约很多塑料资源，让我们行动起来吧！

7、项目用途：自制卷笔，书写方便，得心用手。

8、项目特色：该项目制作简单，操作方便。

 

 

 

 

 

 

 

 

六、设计制作伸缩笔芯

1、项目设计原理：数学发明法之加法发明。

2、项目创作原因：有时候卖来的笔芯偏小，放在笔里不合适，故想到在笔芯末端加一个螺丝，可以利用螺丝刀根据笔的大小来调节。

3、项目创作设计思路：用过的饮料瓶搜集起来，用绳子穿起来，一个接着一个，然后再穿令一串，直到完全挡住门为止。

4、项目创作材料：笔芯、螺丝、螺丝刀。

5、项目的创新：可伸缩的笔芯，希望商家能够在制造笔芯的时候，后面安装一个螺丝，这样可以方便学生在使用时调节大小，一旦设计问世，肯定很受学生喜爱。

6、项目用途：可伸缩的笔芯可以适合各种各样的笔，减少笔的生产量，加大笔芯的生产，为国家节约资源。

7、项目特色：该项目制作简单，操作方便，便于环保。

 

 

七、设计制作用废旧胶带制作陀螺

1、项目设计原理：数学发明法之变法发明。

2、项目创作原因：在平时学习时，有写错的字就用胶带粘掉，久而久之，废旧的胶带很多，自然就会将废旧的胶带再卷起来，课间偶然发现，用铅笔从中心穿一下，就可以做成一个陀螺，课间可以轻松一下，同学之间比赛制作的陀螺谁转的时间长，加深了同学之间的感情。

3、项目创作设计思路：废旧的胶带卷起来，用铅笔从中心穿一下，做成陀螺的形状，然后用手捻一下，就飞快的转起来了。

4、项目创作材料：废旧透明胶带一个、铅笔一支。

5、项目的创新：废物利用，废旧胶带的第二次利用。

6、项目改进点：如果全国的中学生每个使用完后的胶带都能制作陀螺，既可以丰富课间十分钟的活动，也可以避免乱丢垃圾，让我们行动起来吧！

7、项目用途：用废旧胶带制作的陀螺方便、快速、转的时间长，丰富学生课间生活，增进学生之间感情。

8、项目特色：该项目制作简单，操作方便，便于环保。

 

 

八、设计制作用废旧修正带制作陀螺

1、项目设计原理：数学发明法之变法发明。

2、项目创作原因：在平时学习时，有写错的字就用修正带粘掉，久而久之，废旧的修正带很多，课间偶然发现，用木条从修正带的齿轮中心穿一下，就可以做成一个陀螺，课间可以轻松一下，同学之间比赛制作的陀螺谁转的时间长，加深了同学之间的感情。

3、项目创作设计思路：废旧修正带的两个齿轮用木条穿起来起用，做成陀螺的形状，然后用手捻一下，就飞快的转起来了。

4、项目创作材料：废旧修正带胶带一个、铅笔一支。

5、项目的创新：废物利用，废旧修正带的第二次利用。

6、项目改进点：如果全国的中学生每个使用完后的修正带都能制作陀螺，既可以丰富课间十分钟的活动，也可以避免乱丢垃圾。

7、项目用途：用废旧修正带制作的陀螺方便、快速、转的时间长，丰富学生课间生活，增进学生之间感情。

8、项目特色：该项目制作简单，操作方便，便于环保。