我的阅读经历

生物组  陶维军

借着这次评选书香教师的机会，回过来细想读书的自己的成长史，还记得幼小自己是村上最“富有”之人，连环画最多，随后脑中闪现了赵子龙单骑救主、为宝玉和黛玉的话不投机而着急，大把的时间给金庸老先生这副对联“飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳”带走了，以前的回忆大抵如此。虽然从事着教育工作，高中教学总给自己一个忙字，不知不觉把书给忽略了。教书而不读书，现在想想我的胆量也是够大。以前有句话是这么说的：要给学生一杯水，自己先得有一桶水。后来又有人说，要想给学生一杯水，一桶水是远远不够的，而是要有源源不断的水。而“水”从哪里来？书籍就是源头活水！孔子曾语重心长地教育其子孔鲤说：“不读诗，无以立”，“不读诗，无以言。”是啊，教书不读书，又以何传道授业解惑？何以做到岀口成章、文采飞扬呢？好在三十而立之年，我借着读研，在记忆中唤醒了对杜威、苏霍姆林斯基、布鲁姆···的回忆，对于读书又有了一个新的认识，我的工作需要源源不断的书来充实，给孩子最好的教育就是让她养成一个良好的读书习惯，我的人生需要读书来沉淀。

意识到读书重要性之后，我的生活不仅是教书，更需要读书。如何找书，读什么样的书，这就是我现在经常要去留心的一件事。幸运的是，在南菁有一批爱读书的人可以坐在一起交流，比如语文组的刘照建老师，就会经常和我分享一些优秀书籍。比如民国文林编写的细说民国大文人，我爱不释手，不仅自己读，推荐给朋友读，买了一套送给班级，让我的学生读。国学卷单列十位国学大师，涉百余位民国著名人物，中国近现代的大文人如胡适、金岳霖、陈寅恪、刘文典等等，读这些名字的时候，就觉得兰香满口，这些我们今天看来的大文人，却着实是些有趣、可爱的人，特别是民国时期，在那个动荡的年代，这些文人却如同魏晋名士，给中国的文林增添了无数的乐趣。在大概了解了这些文人后，我再逐一挑一些感兴趣的文学大家入手，拜读他们的作品，拓宽自己的阅读面，不功利，只求能提高些许自己的修养。随后我又买了胡适传、章炳麟的《訄书》、王国维的《人间词话》，读完后留给了学生。以前是告诉学生要多读书，现在我用自己的言行感染我的学生，我的女儿，我们一起交流分享读书的故事。民国大家是怎么炼成的，要想成为大家应该怎么去做？通过这套书，可以给我们南菁的学子指明奋斗的方向。

现在我把读书作为自己日常生活的常态，把读书作为润泽生命的必须，我要用自己的行动去影响学生和自己的孩子，去充实自己的精神生活。一直没有勇气去读关于哲学类的书籍，最近和主管学校教师发展的的马校长（博士）谈到这个问题，他鼓励试着读并给我开了一系列书单：张世英的《哲学导论》、杜威的《民主主义与教育》、冯友兰的《中国哲学简史》、海德格尔的《存在与时间》《林中路》等，于是下半年我就将自己交给了他们，畅游在这些这些哲学大师的思想中，做一个有思想有见解更有智慧的教师。为此，我也给自己制定了读书计划：

1、减少看手机的时间，不做低头一族。充分利用时间读书，在课外和休息日主动学习。每天确保一小时的读书时间。 
2、精选书籍。工作之余常读有关教育教学的文章、杂志和书籍，学习先进的教学理念和教学措施，促使自己的专业成长。主动和同事交流探讨，坚持反思，撰写论文，将自己的读书所得运用到教育教学中来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。 

3、班级定期开展读书交流会，让书引领我们的精神成长。

4、以俞敏洪先生每天六十页的标准要求自己。

最是书香能致远，腹有诗书气自华！做一个爱读书、常读书的人，那么悠长的人生之径将清香馥郁。