[教学目标]

1. 通过学习，了解现代舞的起源发展，感受现代舞崇尚创新、追求标新立异、个人风格突出的审美标准，有进一步学习的愿望。

2. 通过欣赏舞蹈《往日时光》及其它几个舞蹈片段，初步掌握欣赏现代舞的原则，提高鉴赏现代舞的能力，形成独特见解。

3. 学习现代舞热身组合，用身体的线条认识美、体验美、享受美，在实践与创编的过程中通过合作与交流，用舞蹈的形式来表达情感、交流思想。

[教学重点]

1. 欣赏舞蹈《往日时光》，懂得欣赏现代舞的原则，提高鉴赏现代舞的能力。

2. 学习现代舞热身组合，在实践与创编的过程中通过合作与交流，用舞蹈的形式表达情感、交流思想。

[教学难点]

学会现代舞热身组合，用身体的线条表现美、享受美，在实践与创编的过程中通过合作与交流，用舞蹈的形式表达情感、交流思想。

[教学过程]

课前播放舞蹈视频《往日时光》。

[设计意图]

采用视频欣赏为切入口，旨在引起学生的有意注意,加深对这一作品的印象。

一、导入

师：根据舞蹈的风格特点，舞蹈可分为：古典舞、民间舞、现代舞、芭蕾舞等。老师做几个舞蹈动作，请你们猜猜这舞蹈属于哪一类？并请注意老师的脚位。

根据学生的回答，教师在点出课题《感觉现代舞》的同时说：今天，老师将带领大家一起感觉现代舞，领略现代舞艺术的独特魅力。

[设计意图]

以教师的动作示范激起学生学习的好奇心，增进他们进一步学习的愿望。

二、新授：

（一）感觉现代舞，了解现代舞的概念、起源发展及其特点。

1. 老师刚才做的，其实是现代舞的呼吸律动，请跟着老师一起来做一做。（和着音乐示范舞蹈中的“呼”与“吸”，讲解呼吸的要领。并提醒学生：现代舞无论是站立姿态还是行走姿态，脚尖都应该是面对正前方向的。这点与芭蕾舞的外开和古典舞的小八字脚有绝对区别，这也是为什么老师刚才做动作时提醒大家注意我脚位的原因。）

[设计意图]

本堂课我将分三个步骤带领学生由浅入深、循序渐进地学习现代舞的呼吸律动，此为第一个步骤，要求学生学会在舞蹈中如何正确地呼吸。

做完请学生说说：你心中的现代舞是什么样的？（教师提示：从形式上、内容上考虑。）

学生回答后，师：到底什么是现代舞呢？下面请大家观看一段视频，观看过程中请相应做好笔记，记住关键词，记在老师下发的纸上。

2. 播放视频《感觉现代舞》，请学生根据观看内容完成纸上填空。

（以下为发给学生的内容）

什么是现代舞：

◆从形式上讲，是与________、其它一切________ 相对立的舞蹈派别。

◆从内容上讲，具有__________色彩，强调发挥艺术的________及________,认为每个舞者都可以创造自己的艺术华典。

◆现代舞：舞者用________反映现代文明中人们种种复杂的________。追求的是现代文明中的________。

现代舞的特点：

◆_____性。（舞者身体的一切韵律，都是对时代的感悟、关照。）

◆_____化。（整齐划一的动作越来越少，主角与群舞的界限越发淡化，强调每个舞者对动作的内涵、音乐的理解，都要赋予自己的个性感受。）

◆_____性。（它是现代舞的支柱。一部《天鹅湖》，世界上任何一个芭蕾舞团都可以去演绎它，而现代舞者跳的永远是自己创作的作品。）

3. 学生根据观看内容回答以上填空，教师小结什么是现代舞。

课件出示：

现代舞是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。它最鲜明的特点是反映现代西方社会矛盾和人们的心理特征。

4. 视频中提到的对现代舞发展起着巨大推动作用的代表人物有哪些？（归纳现代舞的几个发展阶段）

学生回答：邓肯、拉班、魏格曼...

教师出示邓肯图片，请学生观察其衣着，像谁？（西方宗教神话中的人物）

师：是的，在19世纪末，受浪漫主义文艺思潮的影响，舞蹈家们开始革新。伊莎杜拉∙邓肯从古希腊绘画、雕塑艺术中获得灵感，率先扒掉紧身衣、脱掉足尖鞋，创造了“自由之舞”。━━这一时期为现代舞的肇始时期。

其后，受大工业文明和资本主义社会中的个性解放思潮，以及20世纪新兴的人类学思想方法论和心理学理论的影响，现代舞从两条线路上发展起来。

●一条线路在德国：拉班提出“人体动律学”，主张用舞蹈深入表现人，准确而科学地揭示人心，被称为“表现主义现代舞”。他的学生玛丽·魏格曼深受表现主义文学艺术的影响，进而主张舞蹈与音乐分离，发展独立的舞蹈艺术，成为彻底的激进派。━━这一时期为现代舞的奠基时期。

播放玛丽·魏格曼的舞蹈片段，看完请学生说说感受。教师提示：你觉得舞蹈美吗？更像是在做什么？

师（以谈话式的语气）：同学们，以你们现在的眼光来看都觉得这段舞蹈不美、可笑，像疯子、神经病，可想而知，在当时玛丽·魏格曼的理念是有多激进！

[设计意图]

视频欣赏玛丽·魏格曼的舞蹈片段，其激进的舞蹈理念和舞蹈姿态强烈冲击着学生，让身为现代人的他们也无法获得美感，从而深刻体会到玛丽·魏格曼是彻底的激进派。

当时以魏格曼为首的德国现代舞坛，一直是世界现代舞的中心。直到第二次世界大战爆发后，由于纳粹政权的反对，现代舞在德国被取缔，现代舞的中心由德国转移至美国，所以

●另一条在美国：圣·丹尼斯注意研究东方舞蹈的形式，试图以此来传达人类的宗教信念。韩芙莉、格莱姆等新生代舞蹈家虽与其有着先后师承关系，却没有按照老师的思想走下去，请阅读教材P59页第三段：“他们以先锋激进的姿态，加入自己的见解，重新界定舞蹈媒介，舞蹈的疆界被一次次地拓宽。”━━这一时期为现代舞的发展时期。

介绍玛莎∙格莱姆和格莱姆技巧（现代舞呼吸技巧）。

回忆观看内容，完成幻灯片上的填空题：

___________的名字几乎成了现代舞的代号，她的舞蹈强调揭示人的内心世界，有“心理舞派”之称，创作以“呼吸”为中心的现代舞技巧，是后人学习现代舞的基础。她被称为与毕加索、斯特拉文斯基齐名的20世纪三位伟大艺术家之一。

播放现代舞中运用呼吸的舞蹈片段，深入了解“呼吸”这一现代舞技巧。

同学们，我们刚才练习的呼吸律动，其实就是格莱姆技巧，它是最常用的现代舞呼吸技巧。让我们跟着音乐再次做一做呼吸律动。（在上次练习的基础上提出新的要求：在呼和吸之间，体会收紧与放松的动作原理。）

[设计意图]

此为学习现代舞律动的第二个步骤，要求学生在正确呼吸的基础上通过实践来体会“收紧”与“放松”的动作原理，有助于学生掌握格莱姆技巧这一现代舞呼吸技巧。

●视频了解当代现代舞━━现代舞发展的最高阶段

以下为视频介绍内容：

到了20世纪60年代后，依循着打倒偶像崇拜的基本原则，年轻的舞蹈家们受工业文明的影响，对这个物质高度发达、相对精神贫乏的社会进行冷漠的观察，使舞蹈走出剧场，在广场、田野、建筑、工厂等特殊环境中表演，使舞蹈更加标新立异。这一时期为当代现代舞，是现代舞发展的最高阶段。当代现代舞在更发达的信息时代具有了更大的包容性，充分满足了新的渴望和自由，突出了舞蹈的现实性，让现实的情感、呐喊和动律成为永恒。

（二）欣赏当代现代舞《往日时光》及几个舞蹈片段

1.完整播放舞蹈视频《往日时光》，请学生思考：舞蹈表现了什么内容？

2.播放舞蹈片段，从作品中体会舞蹈与音乐的关系。

（1）片段一，体会歌词与舞蹈动作的关系。

（2）片段二，体会音乐与舞蹈动作的关系。

师：音乐旋律的起伏对应着舞蹈动作的起伏，说明音乐情感与舞蹈情感有着紧密的联系。由此可见，音乐和舞蹈是密不可分的，舞蹈的美离不开音乐的点缀，音乐是舞蹈的灵魂。

我们欣赏现代舞不必去强调是不是能够完全看懂,是不是在表达一种什么样的主题或者能不能接受教育,而应该欣赏的是：舞者通过形体所表达出来的美以及给你带来的那种瞬间的精神上的感受。

3.进一步丰富精神感受，欣赏几个舞蹈片段，并说说这些舞蹈中包含了哪些舞蹈种类？

●张傲月《六月》片段（古典舞与现代舞结合）

●罗素、威力斯《战士》片段（流行舞与蒙古舞结合）

师：以上舞蹈似乎离我们有些距离，让我们来看看身边的舞蹈：

●我校舞蹈社团创作的舞蹈《青春双重奏》片段（街舞与芭蕾舞结合）

教师小结： 我们从以上几个舞蹈片段可以得出：当代现代舞具有强大的包容性，可以运用芭蕾、中外古典舞、民族舞、流行舞等的任何技巧。但技巧不过是表达的工具，当代现代舞着重的是内涵。

师：通过对这么多当代现代舞片段的欣赏，我们发现，舞者是否能跳好现代舞，与其扎实的舞蹈基本功是分不开的，要想跳好现代舞，我们必须从最基本的做起，而学习现代舞热身律动正是学习现代舞的第一步。

刚才老师带大家做的律动，正是老师为同学们量身定做的现代舞呼吸律动，请大家再次跟着我一起练习。

（三）跟音乐第三次练习呼吸律动，在前两次的基础上，加入自己的情感。

[设计意图]

此为学习现代舞律动的第三个步骤，要求学生在正确呼吸、掌握格莱姆技巧的基础上加入情感。

（四）实践与创编

1.播放一段音乐，请学生听辨不同乐器组演奏的旋律。（可多次播放）

（钢琴、弦乐、打击乐）

[设计意图]

舞蹈离不开音乐，音乐是舞蹈的灵魂，反复的聆听有助于学生熟悉音乐、清楚地分辨出不同乐器组演奏的旋律，为接下来的创编活动打下基础。

2. 引导学生为不同的乐器组编配不同的舞蹈动作，教师适当点拨。（给学生适当分工：男生编配打击节奏的动作1-2个八拍，女生可编配钢琴、弦乐的动作，也可运用本堂课学习的呼吸律动。）

[设计意图]

给学生进行适当分工，让学生有针对性地创编舞蹈动作，在有限的时间内降低了舞蹈创编的难度，增强了舞蹈创编的可操作性。

鼓励学生大胆地实验、探索，将自己的思想、情感通过现代舞的形式释放出来，形成自己的舞蹈作品。

3. 和着音乐起舞，释放自己的情感。

4. 对学生的实践与创编进行评价，肯定学生的表演。

三、师生总结

生：展示课前发的纸条内容。

师：现代舞总是保持着它活跃、易变的特性。它的风格今后还会不断变化、发展。希望越来越多的人能够接受现代舞，欣赏现代舞，享受现代舞带给我们的美妙体验。