十多年的教师生涯，形成了我学校——家庭两点成一线的工作与生活模式，对于教学的探索热情在时间的消磨下渐渐减弱，不知不觉中教学水平进入到一个瓶颈期，是想办法突破，还是得过且过？我犹豫着，并开始一点一点向惰性妥协，就这样吧，不要再折腾自己了。可是这样的平静，终于被打破了。“无锡市缪丽君中小学音乐名师工作室”正式成立，我也有幸成为了其中的一名学员，一向以工作严谨，对自身要求颇高著称的缪丽君教授成为了我们所有学员的导师。从加入这个团队的第一天起，我就知道我不能再甘于沉沦。因为不管我愿不愿意，“工作室”都会用巨的大推动力促使我不得不重拾对教学的昂扬斗志，向更为成熟的教师形象迈进。

在工作室里，我不断地感受着柳暗花明又一村的惊喜。一众学员各有所长，从教学研究到节目排练，从基本技能到教育理论研究，在不断地交流与探讨中，我们相互学习，碰撞着智慧的火花。而帮助我们把理论与实践相结合的则是缪导师。借助工作室这个平台，她帮助我们不断获得新知。

工作室的学习首先从思想开始。缪导师本身是一个很有修养的教师，这种个人魅力是我们所有学员都非常向往的境界。不管是教师职业操守还是为人处世的原则方法，都是缪导师谆谆教导的内容。在这里，我们认识到了很多自己从没有在意过的处事细节，我们开始像缪导师一样，去注意自己一言一行产生的影响，顾及到别人的感受，学会站在对方的立场思考问题，做一个善解人意的思考者。缪导师还要求我们尝试承办工作室活动，借助这样的机会，引导我们学会细致缜密地考虑活动组织的各个细节，学会跟领导、学员们的沟通，学会写相关的通知、报道，在不断磨合中得到锻炼。所有学员都成功承办了活动，收获颇多。其次用理论知识夯实我们的教学理念。在工作室的三年间，缪导师给我们进行了有关于说课、论文书写和标准格式、情境教学等等一系列的专项理论学习。缪导师结合学员自身的教学实际，通过多种途径的进行分析讲解，使这些对于我们来讲一知半解的知识，一下子明朗起来，再结合缪导师自身的研究发现和感悟，这些知识的内涵有了拓展延伸，与我们的教学实际联系更为紧密，让我们豁然开朗。有了这些理论知识，我们开始大胆地在教学实践中尝试运用。缪导师为了更好地促进我们的教学能力，带领我们从上海到苏州，从无锡到张家港，实地观摩，学习他们切实有效的教法和理念，并指导我们如何切实有效的运用到教学中。缪导师无私地借用自己的人脉关系，为我们请来曹理教授、戴海云教研员，给我们提供更为广阔的展示平台，也更近一步聆听专家最直接的点评与指正。缪导师鼓励学员互相听课观摩，切磋教学技能，共同进步。正是缪导师的毫不藏私，关爱后辈给我们创造了众多的发展机会，让我们这一群来自于不同学校、不同学段的学员在旁人羡慕的关注中，也有了成为名师的事业目标。

“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，从职业倦怠到激情投入，缪导师无疑用她的行动为我诠释了优秀教师的价值，是我学习的榜样。我相信工作室的所有学员都不会忘记加入工作室的初心，遵循着缪导师的教诲，一起努力成为新一代的优秀教师，为江阴的音乐教育事业奋斗。