第一课 第一框《体味文化》教学设计

江苏省江阴高级中学 董珺

教学目标：

知识目标：文化现象无处不在，又各具特色。理解文化的概念。文化是一种社会精神力量。

能力目标：通过本框的学习，能分析历史上和社会生活中的文化现象和具体事例，分析历史上和现实生活中的重大文化活动、文化现象和文化成果对社会发展的重要作用。

情感、态度和价值观目标：培养学生积极参加健康向上的文化生活情感，提高自身的文化修养。积极参与文化生活，增强文化意识，认识文化对个人和社会发展的重要作用。

教学重点和难点：文化的力量，理解文化的概念。

教学方法：多媒体教学、讨论学习、观点辩论

课堂前奏：PPT 周杰伦《兰亭序》4分03秒

新课导入：

教师设问：一曲兰亭序，唱出了流行文化，更加给我们展示了浓郁的中国文化，成为2011年春节联欢会的亮点。有种音乐叫周杰伦,轻快的，安静的,始听难以接受,后来却慢慢上瘾；有种音乐叫周杰伦，魔幻，魅惑，引人在音乐世界里，尽情遨游幻想。这是我对周杰伦的评价，11月6日的周杰伦超时代演唱会在江阴站人气超爆，（调查一下观看的同学）大家怎么看待周杰伦的？怎么看待他的歌的？（学生发言）

教师总结：周杰伦的音乐是一个值得研究的热门文化，那我们就赶一下流行，借着周杰伦这一味流行文化体味文化的丰富多彩，感悟文化的内涵力量。
PPT课题导入 体味jay流行文化 感悟文化内涵和力量

PPT环节一：周杰伦与中国文化元素

教师：周杰伦出过很多音乐专辑，大家知道的有哪些？有人形容他的中国风歌曲“越中国，越时尚”，这些歌曲中包含了许多中国文化元素？

PPT寻找周杰伦歌曲的中国文化元素（学生发言）

教师：周杰伦的音乐具有中国传统文化的影子，从他的歌曲中我们感受到了中国传统文化的丰富多彩。既感受到了古筝、书法等艺术的魅力，也感受到了孝、亲情等道德观念，歌曲中还向我们展示了瓷器勾勒、茶文化的传播等这些文化活动。文化无处不在，无时不有。文化具有丰富多彩的形式，有哪些？（学生发言）

教师总结：既包括(静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学等，又包括人们进行文化生产、传播、积累的过程等动态文化活动。

教师：文化是水，源远流长，从古代诗词到周杰伦的歌词，体现了音乐创作中对古代诗词文化的一种传承。

PPT从古代诗词到周杰伦的歌词（歌词展示，学生联想古代诗词）

PPT品味歌词韵味 体味文化内涵

教师：一曲青花瓷，不仅让我们感受到流行文化，还让我们体会到许多富有文化的元素。请同学们找一找：宣纸——国画艺术，汉隶——书法艺术，素胚勾勒——瓷器文化，这些都可以称之为文化。什么是文化？

（学生发言）

（1）文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。强调文化不属于经济、政治领域，文化是精神活动、精神产品。

判断： = 1 \* GB3 ①周杰伦应邀参加政协会议。

= 2 \* GB3 ②周杰伦买了一辆Ducati摩托车。

（2）教师设问： = 1 \* GB3 ①如果放在大家眼前的是一个土胚和青花瓷？大家会觉得哪个是文化现象？为什么？

——文化是一种精神现象，精神产品。

= 2 \* GB3 ②怎样让土胚变成青花瓷？

——需要经过人的设计、加工、制造才能完成这个转变，文化离不开人的社会实践活动。实践的主体是人，因而文化是人类社会所特有的。

= 3 \* GB3 ③你觉得怎样让青花瓷变得更加有文化内涵呢？文化是人的一种素养的体现，这种素养需要经过参加文化活动、接受文化教育而产生。

= 4 \* GB3 ④青花瓷向我们传递了一种工艺、一种绘画的美感，文化的传递离不开什么？物质载体。

PPT文化的特点

 

1、与社会的关系看：文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。

2、与个体的关系看：文化是人的一种素养

3、与物质载体的关系看：文化活动是一种依托物质载体的活动

 

环节二：周杰伦与中国风影响

教师：国家新闻办为迎接建国60周年在网上开展了“新中国最有影响力文化人物”评选活动，分文学、影视、音乐、美术、戏剧、舞蹈、曲艺、文化学者8大类，共192位候选人。

其中流行音乐歌手邓丽君、王菲、周杰伦前三甲。

PPT观点争鸣 我看周杰伦位列“新中国最有影响力文化人物”三甲

正方：实至名归。周杰伦以其独特的嗓音和作曲风格，在当代乐坛独领风骚，引无数少年为其折腰。

反方：空有虚名。周杰伦怎么能跟老舍、茅盾、王蒙等这些文学巨匠相提并论，周杰伦在中国乐坛也是稍纵即逝，更不用说是影响中国的文化名人，周杰伦之所以会在投票排行榜名列前茅，主要是因为他粉丝的年龄构成影响。

教师设问：（1）你赞同谁的观点？谈谈你的理由。

附：学生在谈论过程中适当引出周杰伦作为E时代的音乐人，具有教强的词曲创作能力，创作了为90后喜欢的很多音乐专辑，擅长钢琴、大提琴、吉他、爵士鼓等乐器，他的音乐类型是R&B型，既有外国流行文化的特征，又有中国传统文化的影子，又代表音乐流行文化的偶像。（文化具有特殊性，不同的个体、不同的区域、不同的民族、不同的国家的文化各具特色）

（2）你是如何看待周杰伦的文化影响力的？

PPT视频欣赏：周杰伦“我要对我的歌迷负责”

教师设问：你如何看待周杰伦“我要对我的歌迷负责”？周杰伦的歌曲特别是歌词成为一种健康的力量，用一种时尚的方式对青少年的健康成长进行引导。文化是一种力量，以文化人，文化在人们认识世界、改造世界的过程中转化为一种物质力量，影响个人成长。（人在文化中熏陶出来，林语堂讲过“我就是被大学教授熏陶出来的。”

PPT周杰伦的歌词欣赏（学生深情朗诵歌词，体会歌词的力量）

教师设问：品读这些歌词给你哪些共鸣？

教师：十年出道时的艰辛，十年的奋斗历程，本身也是对青少年个人成长的一种启示。正是对艺术的一种执著追求，十年的努力创出了属于自己的音乐风格，尤其是中国风的歌唱出了中国的文化，对整个社会产生了一定的影响。

PPT视频欣赏：周杰伦的中国风歌曲大盘点(5分37)

 

教师：周杰伦的中国风对娱乐界产生了深远影响，让中国风成为一种流行，这种中国风的流行对我们国家和民族的发展有什么积极意义呢？（学生讨论）

参考资料：

1、周杰伦作为中国乐坛的奇葩，深受青少年大众的喜爱，他的中国风歌曲，具有民族传统文化色彩，既有民乐配器与传统文学语言编织的审美意境，又能体现民族精神，让单一爱好流行音乐并且历史文化素质较低的青少年去关注中国传统文化艺术，在大众文化教育上有一定的教育意义。

2、肖复兴说：对周杰伦的认可，只不过是调整琴弦，续上前缘。“调整琴弦，续上前缘”是指爱国是一脉相承的，周杰伦的爱国算是守护传统与宣扬爱国在当今时代的一种延续。

3、传承民族传统文化，作曲中运用民乐配器，歌词中传统文学语言的运用（民族文化语言、诗的语言）；弘扬民族精神体现在再现民族主题，宣扬爱国情结。2005年蜗牛被上海市列为《上海市中学生爱国歌曲100首》

4、中国风的流行对弘扬整个民族的优秀传统文化和民族精神有有促进作用，文化作为一种精神力量，先进健康的文化能够促进整个国家和民族的发展，反之，腐朽、落后的文化对国家和民族的发展会起到阻碍的作用。

5、贫穷不是社会主义，精神贫穷更加不是社会主义。我们不仅要弘扬中国风，更加要弘扬社会主义先进文化，增强文化竞争力，促进社会主义文化的大发展、大繁荣。

教师：任何国家的发展，都需要两条腿走路，一个是硬实力，一个是软实力。一个国家硬实力搞不好，可能一打就跨；如果一个国家文化软实力不行，可能不打自跨。文化是民族血脉中生生不息地流淌着的血液，始终是民族生存繁衍和国家繁荣发展取之不尽、用之不竭的生命之源。文化是一种精神力量，为此，党的十七届六中全会提出了文化强国战略。

PPT十七届六中全会文化强国战略

党的十七届六中全会特别审议通过了中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展、大繁荣若干重大问题的决定。这样一份决定吹响了建设社会主义文化强国的号角。 胡锦涛：文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是综合国力竞争的重要因素，是经济社会发展的重要支撑。  

 

PPT文化创意梦工厂

“我的声音就是一种乐器”，周杰伦用自己独特的歌声唱出了富有中国风的文化，方文山用自己独特方式解读中国文化，让歌词富有空间感、画面感、主题性、故事性，作为我们中学生怎样富有创意的弘扬中国文化元素呢，努力把我国从一个文化古国、文化大国建设成文化强国？以2012年艺术节为例，进行文化创意设计，让我们的艺术节既时尚又富有文化内涵。