教材分析：

苏教版13册，本课主旨让学生通过观察和收集资料，了解动物的生活习性、结构特点及动物表现的常见技法，让学生尝试用线造型和明暗的造型手段来写生动物。激发学生热爱科学，探索自然的意识，增强学生爱护动物，保护动物的观念，让学生明白人与自然界动物之间相互依存的密切关系。

教学反思：

在本课中学生的收获通过画家和老师的经验获得的比较多，

尽管增加了些视觉上的体验，对于孩子来说，直观的体验和观察才能真正激发他们的学习兴趣和探索欲望，条件允许，应该带兔子进行观察和互动，还学生探索的自由。

    教学过程层层深入，通过猜一猜，赏一赏，看一看，摸一摸，学一学，试一试，画一画，让孩子在轻松、快乐的课堂氛围中体验和探索，学会造型表现，并解决其中的难点：动态和细节特征的把握。

教学评析：

描绘对象选择贴近学生的生活，也深受孩子喜爱的小动物兔子。通过小游戏的形式在画家作品中找到表现的重点，受到潜移默化地引导，再在摄影作品中生活中看一看、摸一摸探讨了解兔子的生活习性和特点，通过老师的示范和同学的作品中找到自己的收获和不足，在一系列体验中获得教与学的感悟，并获得情感的升华。