名师工作室成员职业发展规划（李梦）
一、 基本情况
姓名 |
李梦 |
出生年月 |
1980年11月 |
性别 |
男 |
工作 时间 |
2003年8月 |
任教学科 |
高中政治 |
职务 |
高二年级部长 |
职称 |
中学一级 |
评定时间 |
2009年 |
班主任 年限 |
5年 |
第一 学历 |
本科 |
院校专业 |
苏州大学 |
毕业 时间 |
2003年7月 |
第二 学历 |
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院校专业 |
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毕业 时间 |
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教育 格言 |
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综合荣誉 |
江阴市优秀教育工作者 |
获得 时间 |
2011年 |
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山西离石区劳动模范 |
2012年 |
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江阴市优秀共产党员 |
2014年 |
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德育 荣誉 |
优秀班主任 |
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评定 时间 |
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先进班集体 |
校优秀班集体 |
2010、2011年 |
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德育“四手” |
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教学 荣誉 |
教学“四手” |
江阴市教学新秀 |
获得 时间 |
2014年 |
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教学比赛 |
江阴市课型大比武一等奖 |
2014年 |
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科研 成果 |
论文 |
中学政治主观试题设计应突出“七性”《教育与教学研究》 |
评奖或 发表 |
2014.4 |
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《走出误区，融情于理——思想政治课创设有效情景的策略》 |
2013.12 |
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《09政治高考试卷简析及对高三复习的建议》 |
2010 |
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课题 |
积极参与江苏省“十一五规划”重点课题《构建中学生积极心理场的实践研究》 |
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培训 进修 |
2012年9月参加江苏省高中政治骨干教师提高培训班学习 |
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二、三年发展总目标
职称目标 |
中学高级 |
教育理论 学习目标 |
每学期读一本教学专著，每月阅读政治专业杂志 |
教学工作目标 |
每学期开一堂公开课，每学期开设选修课 |
德育工作目标 |
每学期为班主任作一场微型讲座 |
特长目标 |
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其它 |
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三、现状分析
1．职业发展的优势与机遇 |
（1）有5年高三教学经历，积累了一定的教育教学经验； （2）勤于学习，每学期都能读1-2本教育学著作，不断提升自己的理论水平； （3）善于思考，有较强的问题意识，能对自己的教学实践及时反思； （4）加入名师工作室，使我有了更高的学习平台和发展平台，有名师引领，同伴互助，相互交流，共同进步。 |
2．职业发展的不足与挑战 |
（1）由于担任行政工作，分管年级，精力有限，直接导致自己在专业发展和专业提升过程中投入的精力很少； （2）专业阅读缺乏广度与深度，知识面不够宽泛，教育教学理论学习浮于表面，虽有一定的思考，还缺乏深入钻研的能力与精神； （3）职业倦怠，缺乏进一步提升的主动性和积极性。 |
四、职业发展达成措施
1.制定规划：根据自身基础和发展潜力，制订个人三年发展规划，明确自身追求目标，并进行任务分解； 2.坚持阅读：每学期都能读1-2本教育学著作，不断提升自己的理论水平； 3.教学实践：认真钻研教材，充分了解学生，上好每一堂课，提高课堂效率； 4.课题研究：积极参与学校省级课题研究，撰写教学论文，形成科研成果； 5.参加活动：积极参加工作室的活动，完成工作室的各项工作，在学习、交流中实现共同进步。 |