名师工作室成员职业发展规划（方斌）
发布日期：2017-10-06 09:08:24
来源：gonghefa
一、 基本情况
姓名 |
方斌 |
出生年月 |
1976.12 |
性别 |
男 |
工作 时间 |
2001.8 |
任教学科 |
政治 |
职务 |
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职称 |
中学高级 |
评定时间 |
2015.9 |
班主任 年限 |
6 |
第一 学历 |
本科 |
院校专业 |
南京师范大学 |
毕业 时间 |
2001.7 |
第二 学历 |
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院校专业 |
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毕业 时间 |
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教育 格言 |
用心教，认真学，教学相长。 |
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综合荣誉 |
江阴市先进德育工作者 |
获得 时间 |
2008.1 |
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德育 荣誉 |
优秀班主任 |
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评定 时间 |
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先进班集体 |
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德育“四手” |
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教学 荣誉 |
教学“四手” |
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获得 时间 |
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教学比赛 |
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科研 成果 |
论文 |
《运用“陌生化”理论 提高政治复习有效性》 |
评奖或 发表 |
发表 |
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《有效的教学诊断须把握四个要点》
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发表 |
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《抓住即时评价的关键节点》 |
发表 |
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课题 |
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培训 进修 |
2010年12月苏州大学教育硕士毕业 |
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二、三年发展总目标
职称目标 |
中学高级 |
教育理论 学习目标 |
多3-5本教学专著 |
教学工作目标 |
所教班级在同类班级中名列前茅 |
德育工作目标 |
江阴市以上荣誉 |
特长目标 |
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其它 |
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三、现状分析
1．职业发展的优势与机遇 |
教学多年已经逐步成熟，有自身的教学风格。教学内容熟悉，教学经验较丰富。遇到教学中的问题能够及时反思。 |
2．职业发展的不足与挑战 |
学习的动力不太足，有些倦怠。 |
四、职业发展达成措施
1.认真学习教育教学理论。 2.加强对教育教学中存在的问题反思与总结。 3.多于同行交流，取长补短。 |